「變心」的老師
停止暫停 播放有聲書張榮造 2016-06-10
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從小內向自卑、自我封閉不會溝通的張榮造，在太極門練功改變自己的一顆心，身心更健康，並找回教學的自信！ |
即使後來出社會當了小學老師，也因自我封閉而吃了很多苦頭，不僅常被家長投訴，師生關係也不佳，我一直以為自己的個性其實是不適合當老師的。在一個機緣下，經學校同事推薦來到太極門練功，我的命運─從此改變了！原本是不想再受欺負而決定入門的我，在修練氣功過程中，不斷聽到師父殷殷叮嚀弟子們「愛自己」，要有一顆願意改變自己且願意向好的心，並告訴我們「要學勇敢」、「要學會說話」，原來，師父相信每一個弟子，只要願意，就「可以做到、可以做好」。除了每天歡喜練功，道館溫馨和樂的氣氛，師兄姊真心的對待，讓我一點一滴打開心房，慢慢破除跟人溝通的障礙。在神氣家族，我展開了我的「變心」之旅。
在當老師的前幾年，因不懂溝通，常花許多時間在處理個別學生的問題，而讓其他學生趁機吵起來，然後要再花更多的力氣來維持學生的秩序。練功後，師父常提醒當老師的弟子們，要學會說話，要用玩遊戲的心情去引導學生……。曾經帶過一個一年級的小朋友，有時上課上到一半他就躲到桌子底下或跑進廁所裡，一開始也問不出原因，但我不給自己壓力，也不給他壓力，只跟他說：「等一下要玩遊戲哦，一起來玩，還可以得到一個圈哦！」用鼓勵跟獎勵的方式協助他，就這麼一次、兩次，即使後來他再躲起來，也會很快回到上課中，直到學期結束前，他已經不需要再特別關懷，就能夠好好上課。運用師父教的功夫，讓我的教學生涯愈來愈得心應手，自己也變得開心快樂。
以前的我不習慣說出讚美的話，在太極門練功，不斷學習勇敢說好話。有一個學生有過動問題，父母都不在身邊，他只要未按時吃藥就會亂跑，讓級任老師很頭痛，上課時我只關心他並滿足他的需求，如果要借東西就幫他完成，如果是跑到角落去玩，就鼓勵他下課再去，如果有安靜坐好，就讚美他：「你有坐在位置上，很棒哦！」在下課時，我會陪著他掃地，並一邊讚美他掃得好乾淨，他常會跑來跟我說：「張老師，我不要你離開我！」
師父還引導我要有一顆謙虛的心，並說「辯」字是兩方爭論得很辛苦，「智慧」是化解干戈最有力的武器。教學過程中，有一次受到家長質疑，其中包括學生在安親班發生的事。面對指責我只有虛心接受指正、修改自己，當事過境遷後，一次在校偶遇學校家長會長，他說：「張老師，您真是一位智者！」之後投訴的家長遇到我，也會對我熱情的打招呼。
到太極門練功後，心變好，一切也變好了，不但過敏好了、體質變好、汗斑根治，上課更順利，以前下課時苦於排解學生問題，現在是常有學生在我耳邊跟我說秘密，或主動幫忙做事，我已找回教學的自信，師生關係更融洽了！
