不一樣的課堂風景

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毓美 2019-08-20

太極門弟子毓美慶幸自己在神氣家族學習的功夫，能心平氣和的面對學生的問題，進而學習與學生內心溝通的智慧，找到引導學生自己解決自己問題的契機。

　　不知道從何時起，走進教室變成我的夢魘。課堂上，有的學生姍姍來遲、有的在滑手機、有的甚至連課本都不帶，每天面對這樣的學生，心中真是煎熬，心想：是要自顧著講課就好，還是要當一個真正能引導學生學習的老師？這個問題讓我苦苦思索了許久。

　　在我天人交戰的時候，想起師父總是循循善誘的引導弟子學好戒壞，從不放棄任何一個弟子。記得師父曾經說：去貼對方的心。於是，我試著去貼學生的心，傾聽他們的心聲。每次上課前，表揚早到的學生，學生受到鼓勵於是更願意準時上課；同時我也會關心遲到的學生，詢問他們為何遲到並引導他們克服自己的困難，準時上課。

　　有一位學生曾問我可以讓他都遲到30分鐘嗎？聽到這荒謬的要求讓我有點不敢置信，但我告訴自己不能動怒，並耐心詢問他原因。原來這位學生因為能力好，受到打工場所老闆的肯定，所以每天都要加班到半夜兩三點，睡眠不足導致早上起不了床而趕不上火車。了解原因後，我和氣的跟他說：我明白你的困難，也看到你的能力與想學習的心，但工作也需要你，面對兩難，你得抉擇，不可能兩者都要；不過，老師關心的不只是你的現在，還有你的未來，你想永遠都做這種很累又要加班到很晚的工作嗎？想要脫離這種狀況嗎？講完後學生跟我說，他會好好思考自己的未來。後來，他選擇告訴老闆他必須在晚上12點前離開，從此他上課不再遲到。

　　還有一位學生上課總是在睡覺，關心他後，他告訴我：「老師對不起！我真的很在意你的課，所以我每次都來，可是我每天要在醫院照顧媽媽，我很睏。」聽完後很心疼，告訴他上課想睡就睡，好體力很重要！很奇妙的，從此以後他再也沒在課堂上睡覺。

　　看到上課滑手機的學生，我也學習師父讓弟子自己教自己的方法，引導學生自學，把以往在講台上講授的內容化成生活上的問題，讓學生以討論的方式在講義與課本中尋找答案，並讓他們發表，將找到的答案用不同方式呈現；像是上台演戲、遊戲競賽、網路搶答遊戲等，學生在課堂上忙得沒有時間滑手機。他們表示在我的課堂上學會思考、表達，並且學得很開心、很有收穫。

　　很慶幸自己在太極門練功，因為在神氣家族學習的功夫，讓我能先將自己穩住，心平氣和的面對學生的問題，進而學習與學生內心溝通的智慧，看到與聽到學生的心，找到引導學生自己解決自己問題的契機，我的課堂也就越來越有學習的風氣。現在，我每天都可以很開心的進教室。