我從「老大」變成「朱ㄇㄚˇ ㄇㄚˊ」
朱德昌 2012-07-23
朱德昌學會放下對學生成績的要求,用一顆柔軟的心和學生相處,學生從喊「老大、老大」改口喊「朱ㄇㄚˇ ㄇㄚˊ」,師生關係變得非常融洽。
我擁有國文、家政、童軍三張教師證照,學校就安排我教國文及家政,因為國文是主科,家政是藝能科目,當我上這兩個科目時,學生感覺到我的教學態度是不一樣的。有一個班說我上國文課太兇,每天考試很煩,我告訴他們說:「如果同學可以一次背多一點,那我也不需要每天排考試。」因為國文有成績的壓力,所以我上起課來不茍言笑,若是學生要跟我閒聊,我怕學生的心收不回來,所以我一定會制止。當學生和我討價還價考試內容時,我通常都以不妥協的態度,而且語氣強硬來回應他們,學生感到非常失望。因為學生覺得我太嚴肅也很難溝通,造成他們情緒反彈,於是大家串連好,只要我問問題時都不予以回應,使得上課氣氛非常沉悶,還向輔導老師告狀,希望透過輔導老師來和我溝通。有一次我走在教室的走廊,突然聽見學生喊「老大、老大」,我聞之不理,沒想到學生跑來問我說:「老師,我們在叫妳,妳怎麼不回應?」我說:「我又不是『老大』,你們幹嘛幫我取這外號?」想不到學生竟然開始說我是如何的專制、跋扈,像極了「老大」的架勢,於是大家一致封我為「老大」。聽完學生的描述之後,我才恍然大悟。事後,自己反省為何會得到這個綽號,原來是我很在乎學生月考成績的班排名,要有亮麗的表現,致使上國文課時不茍言笑,更不會和學生閒聊,根本無法以一顆柔軟的心和學生們相處。
想想自己是國中老師,希望學生不僅功課要好,品性也要好,相對的對學生要求就很高。幸好在十幾年前進入太極門練功,常常看到師父跟師母和弟子相處的情形,師父把每個弟子看成是心肝寶貝,眼裡看到的都是弟子的優點,我發現有時候自己太過緊繃,反而不能看到孩子的亮點,所以我要學 師父,要有一顆柔軟的心,並且要學會放下。
我想到 師父總是不厭其煩的給予弟子愛的叮嚀,即便弟子時有惰性,也不曾看見 師父放棄任何一位弟子。於是我對學生也抱持著一顆永不放棄的心,縱使學生口出成”髒”,我也會和顏悅色的請學生到洗手台漱漱口。當我改變我的教學態度後,慢慢學會放下對成績的罣礙。現在上國文課之前,我會先和學生聊聊與課文有關的生活經驗,例如:教「聲音鐘」的時候,我會模仿老闆用閩南語喊「芋一粿」的叫賣聲,學生聽了都哈哈大笑,整個班上氣氛改善不少。我因為摘下了嚴肅的面孔,多了一顆柔軟的心,學生竟也會和我聊他們心中的事,下課時也常會到辦公室找我聊天。
有一天,竟然聽到有學生喊我「朱ㄇㄚˇ ㄇㄚˊ」,甚至也敢擁抱我了。今年的生日,學生買了二個大蛋糕偷偷幫我慶生,讓我又驚又喜,雖然臉被抹了奶油面膜,我也不以為意,放下身段和全班玩起奶油派對,學生的好意我照單全收,大家玩得開心就好。如今「朱ㄇㄚˇ ㄇㄚˊ」取代了「老大」的外號,學生們又更貼近我了,師生關係變得非常融洽,畢業典禮時也收到很多學生送我的感謝卡、鮮花及小禮物,學生們也紛紛抱著我、流下不捨的眼淚。真的謝謝我的 師父,讓我感受到師生之間的互動是可以如此愉快與感性。