教學組長的和平智慧

　　我曾任職學校的教學組長，這份職務須要處理全校老師、學生的課務以及教學相關的事情，我在任期間全校大約73個班、2300多位學生及近160位老師，每天要處理的事務非常多。我自嘲是一人工業，從上游、中游到下游全包，譬如辦理英語歌謠比賽，從寫計畫、發計畫給學生，報名、收報名表、抽籤、彩排、安排場地、上台主持、場地復原、頒獎等，全都一手包辦，是全校13個組裡面公認最忙的一個組，除了工作量太大、太雜之外，壓力也很大，要面對很多來自師生的抱怨或負面情緒。我們學校在我接教學組之前，是一年換一個，其他大部分學校的教學組也都大概接2、3年就會換人了，而我一不小心當了十年，其中支撐我堅持下去的力量就是在太極門練得的功夫跟智慧。

　　記得有一天早上，有位老師臨時請假，第一堂課需要代課老師，身為教學組長的我第一時間去發課動單請A老師代課，A老師跟我說他本來計畫這個空堂要吃早餐，現在卻被突然來的調課單給打亂了，想來早餐是要泡湯了。雖然調課是學校的常態，我也只是做了份內的工作，但在太極門練功多年，我學會將心比心及陰陽平衡的智慧，想想如果我是他，計畫被打亂又沒早餐吃（接下來的時間都要上課），心情可能會很不好，於是我跟早餐店訂了一份早餐，放在A同事的桌上，請他享用。幾天後，又有位老師請假，我卻漏了一節課沒排到。這是我的失職，導致有個班級沒有老師去上課，我趕緊看看有哪位老師可以去帶他們班，剛巧又是A老師，我打電話去請他代課，他二話不說就答應了，且幽默的說：「還好我今天有吃早餐。」聽完，我會心一笑。

　　回想小學六年級時，因為不會表達，不小心得罪了同學，被全班同學排擠，當時沒有人敢跟我做朋友；國中時，被好朋友背叛，對於與人相處及人與人之間的信任感到害怕，因此一直與人保持距離，這個狀況持續到大學時期。在大學的時候有機會進入太極門練功，跟著我的師父修行、練功夫、學智慧。師父説修就是改，行就是做，改什麼呢？改不好的！做什麼呢？就做好的！因此我日復一日的練功跟修改自己，隨著時間的沉澱以及跟師兄師姊的互動中，發覺自己禁錮的心慢慢放鬆，不再害怕與人接觸，一不小心成了當時全桃園市做最久的教學組長。

　　其實，我覺得最有智慧的人就是我師父，他說好的念頭會像蝴蝶效應一樣產生好的回應，而我把這句話落實在職場中，也因為平時有好好的練功，有好的體力及穩定的心氣，遇到突發事情的時候，才能夠以平靜的心處理問題，和氣收場。