練勇敢學歡喜 準教師陳品萱從世大運累積教學資糧

　　由於在求學過程中受到許多優秀老師的啟發，陳品萱從小立志當老師，努力考上國立臺北教育大學的公費生，期許自己也能成為每個小朋友生命中的貴人。陳品萱還有一位生命導師，那就是太極門的掌門人洪道子博士。她跟隨著師父向世人傳播愛與和平的理念，並且感受到這種正向、良善的能量就如同心靈糧食，可以讓學生茁壯成長，因此她為自己許下了一個心願：要在每個小孩心中種下一顆良善的種子。

　　當一得知太極門受邀在2017世大運開幕序曲展演，陳品萱立刻爭取參加展演的機會，因為她認為世大運是等同奧運規格的國際運動賽事，又是台灣首度拿到這麼高規格的主辦權，參與展演活動除了能為台灣爭光，更能藉由此次機會，將太極門強大的心氣散播給世人，等於是以一種身體力行、務實的方式推動愛與和平的理念，更是日後學生的好榜樣。於是從六月開始，陳品萱不辭辛勞每個假日投入練陣，然而此時正是酷暑難耐的季節，在台北盆地體感溫度40度的烈日下一次又一次的練習，就是希望累積日後教學生涯中足以啟發學生的心靈資糧。

　　排練的過程十分辛苦，但果實非常甜美。除了演出後觀眾熱情的回饋讓她很有成就感外，品萱覺得在排練過程中收獲更多；例如在高溫下跑、蹲、跳、踢，難免中暑受傷，品萱學到的功夫是：「看到身體不適的師姊難受得哭出來，自己也會心疼，也會跟著泛淚，而我能做的就是將自己的腰桿挺得更直，送更多的好氣出來。」希望藉由她的鼓勵，讓師姊得到再堅持下去的能量。她還會用不同的方式為體力不足的師姊打氣：「撐住，再撐一下就是妳的！」然後在練習告一段落後，扶她去休息，解開束縛快速幫她拍打，消除疲勞。這種互相扶持的感覺就像一家人。

　　參加光明神劍的排練，也讓品萱對「勇敢」有了不一樣的體認，她有感而發地表示：「勇敢不只是我過去認知中要勇於突破、勇往直前，原來『放下』也是一種勇氣。就像我們在舞劍花時，手腕其實要放鬆、手指也不能扣死劍柄，對於第一次舞劍的我而言，確實需要不少勇氣才能放下一顆懷疑、害怕的心。」這個體悟，讓品萱一回到學習的環境，就馬上實踐。

　　7月品萱和幾位實習老師在貢寮國小帶暑期營隊，剛好帶到一個比較安靜的班級，她在和他們初見面、討論班規時，便不假思索的告訴他們，這個月大家的共同目標是練習「勇敢」，試著勇敢表達、勇敢犯錯、勇敢求救。學生們也真的一點一滴的累積著勇氣，上課越來越積極地發言。然而在一次讓學生們自己規劃校外教學的過程中，發生了不少緊急突發狀況，品萱和夥伴檢討後發現有許多問題是她們老師的疏失，當下其實很害怕失去孩子們對她們的信任，心裡很沮喪，很想逃避。然而當她按照每天的慣例，睡前在腦中練一遍劍舞時，俠女「無所畏懼」的心念油然而生。因此她寫了一封信給孩子們，也在課堂上和孩子道歉，並向學生坦承，她們在狀況發生時，也會惶恐、無助，但她們也在練習勇敢，勇敢承擔、勇敢承認錯誤，更鼓起了勇氣向大家道歉。

　　品萱原本很擔心孩子會怎麼樣看待承認錯誤的老師，但從一個學生的改變，她找到答案了，她說：「有個學生原本不是很喜歡與老師們有眼神交會，然而在我給了他們那封信並做講解時，他看著我的雙眼竟然不再閃躲，眼神也轉變了，是一種專注、友善、打開心房想要更了解我的眼神。」她相信，她已經在這孩子的心中種下了一顆良善的種子。

　　除了勇敢，品萱在這一次的排練過程也對「歡喜」有了全新的體認。暑期營隊活動其實非常疲累，營隊課程完了之後還要趕回台北參加排練，對體力實在是一大考驗。有一次她拖著行李步伐蹣跚走到關山橋下要參加夜練，然而她看到同樣也是剛下班的師兄姊仍然打起精神，開心排練，還彼此鼓勵、開玩笑，她頓時開悟，在狀況良好的環境中當然能夠「歡喜」，但在疲累、困頓的氛圍中依舊能夠「歡喜」，那才是真功夫。

　　參加過世大運開幕9分鐘演出的品萱，所獲得的種種體會，除了一生受用之外，更為自己的教學生涯儲備了充分的心靈資糧，她對自己深具信心，日後終將能成為一位良知的播種者，讓學生成為一個有勇氣、有同情心及歡喜心的善良人士。