與「可能的自己」相遇
停止暫停 播放有聲書如琇 2023-08-21
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從事教職多次獲獎的如琇，受到師父魔法般的鼓勵話語，從impossible變I’m possible，讓她能披荊斬棘，跨越生活中所有的艱困。 |
從事教職後，因為身體的根基不良，深深影響我的教書生涯。當老師須要一直講話，十分耗氣，我常常下班回家要先睡一覺，否則沒辦法做任何家事。另外，可能是長期改作業時姿勢不良的關係，工作沒幾年，我的頸椎第二節錯位，頭痛、肩頸痛如影隨形。醫生建議我開刀矯正頸椎，但想到開刀的風險，讓我不敢輕易嘗試，只好每兩天去做一次整脊，做完舒緩很多，可是隔沒兩天，因肌肉慣性的緊繃，頸椎又重回錯誤的位置。身體不適加上自己的責任心又重，對孩子要求高，我的脾氣越來越不好，身心陷入惡性循環。
有一次，同事帶我到太極門道館泡茶聊天，在輕鬆歡樂的氛圍中，我竟然能放鬆心情，好好的敞開心胸聊聊自己的煩惱；這麼好的地方我一點兒都不想錯過，很快就決定入門練功。以往生活上的諸多不順讓我對自己非常懷疑，可是聽到師父說，「impossible」拆開來就是I’m possible。這句話好像鑰匙一樣打開我的潛能，開啟我不一樣的人生，而頸椎的問題及回家必須先休息的情形，也都在練功後一一獲得改善或解決。
幾年前有位身體狀況須要非常注意的一年級新生要來我們學校就讀，因為狀況有點棘手，許多老師都擔心自己無法照顧好這個孩子，我感受到同事惶惶不安的心情，便主動承擔起照顧他的責任。孩子剛來的時候，無法自行上下樓梯，離開教室隨時要有人陪著，跌倒了也沒有辦法自行站起來。另外他的體溫調節也有問題，只要遇到高溫就可能會當機，動彈不得，所以下課時他想去遊樂設施區玩，我都會特別留意他的狀況。有一次他在遊樂器材上面當機不下來，我只好請一位男老師把他抱下來。因為照顧上有許多細節須要注意，我除了必須非常小心外，也引導班上的孩子一起協助我照顧他，孩子們之間的友情和合作讓我很感動。在我很細心、耐心地照顧下，這位小朋友成長很多。
家長把我所做的一切都看在眼裡，特地打電話給市政府，請市長一定要好好表揚我，因此2020年台中市政府教育局特別頒獎鼓勵我盡心盡力輔導特殊生，家長的回饋更加鼓舞我在教職這條路上勇敢前行。我真的非常慶幸自己當年做了正確的決定，進入太極門，就像魔法般從impossible變I’m possible，讓我披荊斬棘，跨越生活中所有的艱困。
