和草莓族搏感情

　　擔任私校教師，其中的繁忙，非親身經歷的人是無法理解。我們常會說一句：真的一屆不如一屆。學生的素質越來越差是事實，相對的科技發達，網路e化時代下，青少年的思維已不再像五年級的我們，保守且吃苦。

　　面對人稱草莓族的青少年，他們多了自主及創意，在全面升學的口號中，如何與他們搏感情，動之以情，利用各種誘因導以向學，又不失刻版、教條式教育，是現今教師要學習的。

　　慶幸自己在18年前就進入太極門神氣大家庭，在師父的身教言教下學習凡事要往好處想，碰到事情，將心比心，站在對方立場想。一日在辦公室批改作業，只見一位大男生哭得很大聲，兩三位教師紛紛過去關切，都認為只是一件小事，並告訴他不要哭了；追問之下，才知因導師在課堂上公布上週被值週老師登記上課講話名單，有唸到他的名字，他在班上大聲哭叫：我沒有，遂被請到辦公室。看他情緒激動，全身抖動厲害，嘴唇也因抖動而發生嗚嗚哭聲，直覺這不是件小事。

　　現代青少年不見得禁得起別人的冤枉，若是任由他繼續哭下去，只怕會發生不可收拾的一面。當下我握住他的手，環抱他的肩，要他深呼吸，也藉由喝水吞嚥來緩和他的情緒，告訴他那只是一件事，說清楚就好，無傷老師對你的信任。好一陣子，他緩和了，因為不想回教室，還請他幫忙張貼東西，及發放東西，轉移注意力。他也因為得到正向的關懷，情緒穩定下來了。

　　隔日在辦公室聽到一陣笑聲，抬頭一望，正是昨日的他，我會心一笑。以後在校內當他與我眼神交會時，總會送上微笑，並說聲老師好。一位沒有教過的學生，至今仍不知他的姓名，但看到他的笑容，我也快樂。如果依過去的個性，我是不會想管閒事的，且會抱著跟我無關的心態，只想做好自己的工作就好。

　　教書生涯即將滿25年的今日，回首過去真的好感恩，感恩有明師的指引，有一群好的師兄姊陪伴，當我碰到挫折時，總有人聽我述說，並不時告訴我如何往正向思考，情緒會惡性循環，當然也會良性循環。我找到好的方法，所以帶班一屆比一屆更好、更順暢。

　　現又逢高三統一入學測驗的最後衝刺時刻，因天氣忽冷忽熱，加上煙霧瀰漫，濕氣過重，別說老人家受不了，班上的學生一個個輪流請病假，身為導師除一再叮嚀要注意身體外，也告訴他們要保持歡喜心面對每一天的考試，從錯誤中學習，每錯一題就抱著又賺一題的想法，唯有心歡喜才能將效率發揮極致。因為我的師父教我要用歡喜心去面對每一件事，我也才能每天面帶笑容帶領學生往正面向上去努力。