養兒方知父母恩

　　我的爸爸是受日本教育，九歲時阿公就生病過世，爸爸是家中獨子，他為了負擔家計和學業去做幫傭的工作。小時候，每當別人說：「要跟你爸爸講，你不乖！」我都會嚇得跑掉，也不知道為什麼要跑？因為我經常會莫名其妙挨巴掌，有時候知道原因，有時不知道為什麼？譬如吃飯時筷子沒拿好就會挨罵，小孩子越害怕就越會出錯，等到不小心打翻飯菜時，那頓飯也就不用吃了……。印象中，只有過年吃飯時才不會被打罵，因為習俗的關係，讓我終於可以放心吃一頓飯。

　　父親是工程師，熬夜畫工程圖是家常便飯，如果遇到監工時發生很多不如意的事，情緒自然會轉移到我們小孩身上。記得那一次我玩到忘記回家吃飯、洗澡，回家時天已經黑了，看見父親非常生氣拿著橡膠水管，見到我就打……。要不是好心的鄰居趕快幫忙找到外出的媽媽，當晚我可能不小心就會被父親打死。事後父親很自責，還好我沒死，否則父親會更後悔。之後父親雖然用很多理由來解釋，想些方法來彌補當時過失，我也試著原諒父親，但都無法抹去當時只有十一歲的我內心極度的恐懼與傷害。

　　來到太極門跟著師父學習氣功，我的思緒更清楚了、分析事情的能力變強，同時也轉化以往小我為中心的各種想法與做法，相對地改變我對父親的感受與體會。父親從小就沒有童年，現實的環境強迫他快速成長，沒有父愛的背後，心酸無人能懂，我跟小時候的父親比起來是幸福的。在太極門，師父就像一位充滿智慧的父親，總是耳提面命提醒弟子們生活中各種事情，讓我們體會做人處世的道理，在什麼角色用什麼方式；用對的方法做對的事；感受對方，體諒別人，很多事情不是自己所想像的那麼唯一、單一、獨一而已。是師父讓我明白了當時父親的教育方式是沿襲了日本統治殖民時期的觀念，在年幼沒有父愛基礎下，他不懂得如何教養我們，我想，當時的父親是最徬徨，也是最無助的－心中有愛，卻不會表達。

　　「養兒方知父母恩」，現在我的小孩管教上也會遇到類似情況，一不小心也會使用以前父親的方法，但是想想 師父，再想想自己，師徒如父子的情感， 師父的身教及不言之教，油然心生，就很清楚自己該怎樣引導孩子。我知道我愛孩子更勝於愛自己，會想盡辦法讓他們快樂成長。鼓勵也是一句話，責備也是一句話，捫心自問你會想聽那一句話，古人常說：「己所不欲，勿施於人」，其實對待小孩也是同樣道理，所以我換成鼓勵的方式，才發現當朋友會比當爸爸更開心、更快樂！還記得有一天要簽聯絡簿的時候，兒子遲遲不肯拿出來，直到老婆打算從書包幫他拿時，他才畏畏縮縮的拿出來，果然是一片老師批改的紅字，內容是希望家長對孩子要特別叮嚀的事：包括在校的規矩要加強、跟同學相處的方式應該再溫和一些等等，當我看著兒子的眼睛，他害怕的眼神讓我感到不捨……。我直接抱著他，跟他說：「不要怕，爸爸不會罵你，告訴我為什麼要這樣做？」兒子馬上紅了眼眶，哭著細述事情的始末，我聽完後指出他不對的地方，並教導他如何用正確的方法去解決。最後告訴兒子，「我相信你以後會做得更好。」

　　我明白孩子在校除了課業外，更重要的是人際關係的學習，打罵並不能解決問題，孩子不知道、不懂的地方，是要用關懷的心去協助，在學校被老師誤會是一件很受傷的事，怎麼可以在回家時給兒子二度傷害，這樣的家庭，孩子怎麼會喜歡呢？有愛的家是天堂，沒有愛的家是煉獄，身為父母親的人怎能不知？這也是我 師父所教給我「天堂地獄一念間」的道理。因為我學會傾聽，所以孩子願意把心中的話告訴我，我跟孩子的相處就像朋友一樣，輕鬆而溫暖。

　　從小在我心中，父親這個角色是具有威嚴的形象，如今已經不在了，換來的是 師父慈愛的笑容，那是我要追求的父親典範，我要讓這份愛傳承一代接著一代，世世代代永不停息。