今天鼓勵自己幾次？

　　我是國中老師。去年剛見到他時，他是班長，上課時經常帶頭搗蛋，有時甚至干擾到上課進度。在太極門練功多年的我，總是聽師父用說故事的方式引導我們要修改自己，因此我也學會搭配課文內容說一些故事。說故事似乎頗能吸引這些半大不小的孩子，但對他卻似乎效果有限，不得已時，我還必須板起臉孔訓話，請他遵守上課的規矩。

　　有一段時間，他上課時連續幾堂課不再和同學打鬧，我偷偷觀察，知道他其他時間還是和往常一樣「活潑」，因此有一次特別在下課時，找他來當面嘉勉。起初，他還有些抗拒的說：「我又沒怎樣？」 聽完我說：「這段期間，老師雖然沒有叫你的名字，但是你的良好表現，老師都注意到了。」他竟露出靦腆的笑容。

　　去年年底，太極門網站點閱率突破千萬人，特別舉辦千萬心願活動，我引導學生也為自己許願，我請他們寫下心願，再親自為他們謄打在網站上。過程中我發現，班長居然以排泄物作為代表自己的代號，我的心不禁揪了一下，於是找他來談。我首先告訴他代號的意義，以及我不捨他對自己的否定，除了要他換一個代號，也和他約定每天鼓勵自己數次，只要在學期末之前達到特定的數量，我就請他吃飯。

　　之後，見面時「今天幾次？」就成為我們之間的通關密語。這一段時間他很努力的趕上進度，上課大聲的念課文，作業按時繳交，對同學的取笑也不理會，心中實在為他的改變十分欣慰。有一天，他告訴我已經達到約定的數量，我說「好！」就繼續做自己的事。想不到過沒幾天，他就故態復萌，上課又開始搗蛋，而且還變本加厲。正在為他的改變傷腦筋時，突然間想起孩子們曾經告訴我，他國小時因為太調皮，因此雖然和大家一樣完成目標，老師卻當著大家的面，取消他應得的獎品，因此他對於這一次的飯局其實十分期盼。

　　我很懊惱自己的疏忽，傷害了孩子的信任，於是告訴他，我一直都沒有忘記我們的約定，只是學期接近尾聲，希望能在期末考結束的第二天再請客，他看了我一眼，點個頭就走了。期末考前一天，我告訴他請客的地點，並要他再邀一位同學同行，他終於露出了笑容。當天我也送給每一位同學太極門的賀卡，同學們收到了賀卡裡滿滿的祝福，都笑逐顏開，班長也開心的說：「老師，你怎麼對我們這麼好？」

　　是啊！因為我有一位好師父，師父對每一位弟子都十分關心，而我凡事喜歡亂想，頭腦常常打結，師父都不厭其煩的講解，直到我心開意解為止。身為太極門弟子，我享受到師父和煦陽光般的愛，怎麼能不將師父愛世人的心分享出去呢！