「我的魔花園」──幼教老師用智慧與愛灌溉孩子的心田

　　太極門南港道館於6月21日舉辦「我的魔法花園」親子講座，邀請擁有15年幼教經歷的楊道寰，帶著幽默與實務經驗，與家長們分享關於情緒教養與親子溝通的智慧，用心感受，用智慧愛孩子。活動現場氣氛熱絡。

　　楊道寰以輕快的歌曲為活動揭開序幕。並帶著現場的小朋友們一起「為花朵上色」創造屬於自己的魔法花朵。讓父母在聆聽分享時，也為孩子提供一個自由活動的空間。

　　談到教育理念，楊道寰引用了幼教之父福祿貝爾的「園丁理論」：孩子如同花園中的植物，各有自己的姿態與節奏，而成人的角色不是塑形者，而是園丁——灌溉、引導、陪伴與照顧，用愛與關懷，不強行干預或操控，尊重孩子的個別差異，如植物一樣有它的速度與喜好，只要發掘孩子潛力，使他們得到全面發展。她舉例「人們總會期待種下的種子能開出繽紛的色彩，但就算最後開出來是黑色的花或和自己預設不一樣，也要尊重它的獨特與價值」。

　　楊道寰強調面對孩子情緒失控時，大人穩定情緒是關鍵。她提出「先處理情緒，再處理事情」的原則，並以親身經驗分享，孩子因疲累在公共場所爆哭，讓她感到內耗，但她笑說：「我們終究都是凡人。」生氣難過都是正常，重點在於如何修復與孩子的連結。她建議站在孩子視角，用心理解情緒或行為背後的原因，待孩子情緒穩定後再溝通，讓孩子學習同理心，並引導他們用更好的方式面對未來的情緒風暴。

　　此外，楊道寰也分享了幾個實用的親子溝通技巧，包括：「蹲下來與孩子平視」、使用簡單詞彙，給予明確指令並提供替代方案，讓孩子有選擇的空間；運用「三明治溝通法」，先肯定、再指出問題、最後給予鼓勵；以及透過「預告式溝通」幫助孩子建立規則，讓他們事先有心理準備。她強調：「有效且平等的溝通，不是單方面說教，而是雙向的理解與對話，攜手面對並討論如何解決當下的問題。」

　　回顧青春期，楊寰在父母眼裡是個「一言九頂(嘴)」小孩，一家人在太極門練功18年，她觀察師兄姊相處的模式，懂得靜心反省、滾動式調整、修改自己、用智慧面對生活、勇敢突破人生不同階段的考驗。她認為，要在正向的環境，培養奠定孩子良好的人格。

　　大學時期從圖書館故事姐姐開始，到成為才藝老師與一線幼教工作者，再到身兼母職與教育工作者的角色轉換，楊道寰將教育之路比喻為修行之旅。「我沒辦法改變世界的戰爭，但我每天都在平息孩子與家長之間的小戰爭。」，她表示，只有自己保持健康身心與高品質的能量，以身教言教陪伴孩子一起學習與成長。

　　楊道寰期許自己在孩子心中種下愛與良善的種子，用智慧與愛灌溉引導，孩子未來會打造出屬於自己的獨特花園。她深信，成長過程若能被愛與智慧良善的對待，未來也會選擇用和平與理解的方式面對世界。這份信念，成為她持續耕耘幼教的強大動力。