何以解憂？唯有退休？ 趙子含分享笑中帶淚的教育故事

　　

【記者莘舍／台中報導】6月19日晚間，太極門台中道館舉辦人生智慧分享活動，現任國中國文老師的趙子含以「有教無類？還是笑出眼淚？」為題，分享第一線教育現場的真實故事。從學生令人莞爾的課堂趣事，到見證孩子成長蛻變的感動時刻，讓全場笑聲不斷，也深刻感受到教育工作的溫暖與價值。

　　趙子含表示，現今教師的工作早已不只是教書，更像全年無休的服務工作。學生、家長與行政事務接踵而來，導師群組訊息經常從白天延續到深夜，即使下班後，仍常收到學生與家長的訊息。她笑說，許多老師最大的願望不是升遷，而是能夠平安退休。

　　身為國中老師，她每天面對的是被稱為Alpha世代的孩子。這群伴隨智慧手機與網路成長的學生，擁有高度數位能力，卻也面臨注意力容易分散與習慣快速獲得答案的挑戰。她分享課堂觀察，有些學生閱讀題目卻難以找出答案依據；有人運用AI協助完成作業，卻忽略了檢視內容是否符合實際情況；也有學生寫作時出現前後情境不一致的有趣內容，常讓老師們哭笑不得。

　　面對這些狀況，趙子含並未選擇抱怨。她提到，在太極門練氣修心多年，師父經常提醒弟子：「讀書的目的，不只是求知識，更是學習做人處事的道理。」這句話成為她教育工作的核心信念。

　　因此，比起分數，她更重視孩子的品格與自信。她在班上建立鼓勵文化，主動協助同學、維護環境秩序或展現負責任態度等善行，都能獲得掌聲與肯定。她也設計活動，讓學生寫下彼此的優點，幫助孩子看見自己的價值。

　　她分享，曾有一些在課業表現上缺乏自信的孩子，卻在班級服務工作中展現高度責任感與認真態度。她透過公開肯定與鼓勵，讓孩子看見自己的優點與價值。她認為，孩子最需要的不是一再被提醒不足，而是有人願意看見他們的長處。

　　最令她難忘的是一次校慶活動的經歷。原本默契不足、缺乏信心的班級，在她運用參與太極門文化展演所學到的團隊合作與隊形美感概念後，利用課餘時間反覆練習，最終在活動中有優異表現。當孩子們站上舞台接受肯定時，那份榮耀與自信，讓原本不被看好的班級第一次相信自己也能成功。

　　另一個深深觸動她的故事，是一位曾在人際互動與情緒管理上面臨挑戰的學生。透過家長、任課老師與她長期的關懷與陪伴，孩子逐漸學會調整情緒，也開始相信自己有能力改變。後來，學生以真誠的方式向老師表達感謝，讓她深受感動，也更加堅信教育的力量。

　　她提到，曾有學生在卡片中感謝老師的鼓勵與陪伴，也有人分享因為老師的信任而重新建立自信。這些話讓她深刻體會，教育不只是教會孩子考試，更是在他們迷惘時給予方向，在跌倒時給予力量。

　　分享最後，趙子含表示，有教無類不只是教育理想，更是在一次次笑中帶淚的陪伴裡，看見每個孩子獨特的光芒。而這份相信孩子、欣賞孩子、陪伴孩子成長的力量，正是她從太極門練功修心中所學到的人生智慧，也成為她在教育現場持續前行的重要動力。