黃金國的冒險—小學四年級的奇蹟蛻變之路
2026-10-16
參與演出的學生來自不同年齡層,其中即將升上小四的洪浚祐,從5月開始投入演出排練,直到正式展演,中間一次也沒有缺席。除了要面對炎熱高溫,也必須兼顧課業與練陣所需要的體力、耐力。而故事節奏輕快,洪浚祐在劇中飾演村民,雖然沒有台詞,卻要準確掌握快速的舞步與複雜的走位,洪浚祐認為,堅持不缺席,透過一次次練習,以及與師兄姊同心密切合作,才能在舞台上完成整體演出。
「練陣不但沒有耽誤學習,反而讓我逐漸學會安排自己的時間,做好時間管理。」由於幾乎每個週末都安排練陣,沒有時間練習試卷,因此他將時間重新分配,平日上課認真聽講,下課利用時間在學校完成作業,晚上則完成複習卷,週末便能專心投入練陣。
洪浚祐表示,在練習過程中體會到「靜心」的重要性,並將這分體會運用在日常生活中,例如:閱讀及學校推行的硬筆字練習,他會先讓自己靜下來,專心把事情做好,讓自己的書寫表現一次比一次進步。而他也變得更加自動自發,時間到了,知道自己該做什麼,就會主動去完成,包括寫功課、安排各生活事項等。除了自主性提高,他也學習到感恩,經常向爸爸媽媽道謝,並逐漸建立自律的生活習慣,例如:控制零食攝取、維持規律作息等。
洪浚祐發現,當心安靜下來,讓自己在學習上有了不同的表現,上課時能更專心聽懂老師的講解,考試時也能理解題目、完成作答。這次的期末考,洪浚祐獲得班上第二名,這也是他上小學後第一次拿到獎狀。而在運動會的大隊接力中,他擔任最後一棒,肩負最後衝刺的責任。由於班上一位特殊生同學跑步速度較慢,輪到他時,已經落後別班許多,跑道上幾乎只剩下他一人。但他仍然穩定地完成全程,沒有因此沮喪或生氣。洪浚祐分享,雖然是最後一名,但當他看到全班同學一起為特殊生加油、鼓勵的畫面,讓他感受到同學之間彼此的愛與支持。
洪浚祐也代表班上參加閱讀心得比賽,他選擇《我變成一隻噴火龍了!》一書,並在心得中寫下:「讀完這本書,我學到生氣的力量其實很大,會像骨牌效應一樣傳出去,讓身邊的人也跟著生氣。我不喜歡這樣的感覺,所以當我快要生氣的時候,我希望自己能先調整呼吸,讓心情慢慢冷靜下來。我想帶給大家的,不是生氣的骨牌效應,而是把由內心發散出來的快樂,感染身邊的人。」從練習到正式出陣,不僅是舞步與走位的訓練,也是在學習如何調整自己的心,將內在的平靜與快樂展現出來,並與身邊的人合作。
浚祐的爸爸分享:「浚祐的練陣,改變了我們全家的關係,讓關係更緊密了!」由於練習場地在台北,家住中壢的洪浚祐都需要爸爸載他前往,爸爸也因此參與現場的協助工作。洪浚祐覺得,過去爸爸個性較嚴肅,父子之間較少有長時間溝通的機會,透過這次練陣,練習結束後,父子在車上聊聊練陣中的大小事,也成為珍貴的親子交流時光。浚祐的媽媽則表示,每次練陣回來,洪浚祐都會開心地分享練陣發生的事,總有說不完的話,互動過程中,讓媽媽感受到孩子帶給自己的正向能量。
洪浚祐的父母認為,他們感受到孩子在練陣後的心智成長。在師父的教導和師兄姊的引導下,孩子逐漸體會到反省與修改自己的重要,學習用良心指引自己走在正確的道路上,也慢慢理解真假、好壞與對錯。由於全家人都在太極門練功,而有更多談心、聊天、分享日常大小事的機會,孩子在正向的家庭氛圍中,自然學習到分享與溝通,而家人間以師兄姊相互對待,有做得不好的地方,也能彼此提醒,並願意修正,從互動中學習尊重與溝通,也培養更多親子相處的時間。在太極門這樣好的環境中,讓他們逐漸放心、放手,讓孩子學習走自己的道路。
「父母無法陪伴孩子一輩子,能做的,是在有限的時間裡,把好的觀念與重要的人生體會傳給孩子。」浚祐的媽媽表示,從《黃金國的冒險》的舞台,到日常生活中的閱讀、學習、親子互動與人際相處,孩子將練陣中所學的靜心、合作、自律與良心,逐步實踐在生活中,這些經驗也成為孩子成長過程中的一份「人生錦囊」。期待他未來在人生不同階段,都能記得回到自己的內心,以良心做選擇,平安成長,也將這分正向力量帶給更多身邊的人。

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