關懷不一樣的孩子

李美瑩

　　女兒國小四年級，參加學校資優班課程已邁入第二年；從這學年下學期開始，老師安排每周三早自習，讓資優生去輔導低年級功課趕不上的小朋友；女兒教功課的對象是一位乖巧聽話，但領悟力較低的小男生。

　　我鼓勵女兒把握此機會多用心教他，女兒很樂意配合教導，令我很高興。全家都在太極門練功的我們，常聽師父教我們「幫助別人就是幫助自己」，雖然不認識這位小男生，但能有機會幫助他，讓女兒從中學習如何協助他人，體驗付出不求回報的經驗，幫助她懂得體貼老師的辛勞，是件很棒的事。

　　剛開始女兒興致勃勃，想著如何鼓勵小男生、提高他的學習興趣，還私下準備小禮物送他；但是教了一陣子，等考試過後，女兒卻很失望的告訴我，因為小男生考試成績一直没有進步，下學期已確定需轉到資源班上課。女兒覺得小男生對功課一竅不通很無助，功課不佳讓他没自信，而且只能幫助他到這學期，她感到很可惜。

　　面對女兒第一次輔導的小男生成績没進步，讓她感到挫折與失望，我趕緊與老師討論，該如何讓孩子了解，每個孩子的特質都不一樣，如何去關懷不一樣的孩子，也是一種學習成長的方式，同時引導孩子不要因小小的挫折，就不願再幫助別人，失去幫助別人的機會。老師很樂意去引導孩子面對此次的挫折，也感謝我提醒她，適時的幫助孩子，學習用正確的態度面對沮喪。

　　也因為我跟老師適時的引導，女兒終於把事情想通了，不再覺得挫折、失望，她體會到關懷不一樣的孩子時，期待心不要太高，失望就不會太大，也了解每個人有不同的特質，自然就能接受對方的行為表現。接近期末時，她開開心心的準備小禮物給輔導的小男生。經過此次經歷，女兒告訴我，她體會到當老師的辛勞，知道老師的用心，替自己上了寶貴的一課，是另一種收穫，也樂於再當小老師幫助別人。

　　平時師父教弟子：「讀書是為了學會做人處事的道理」，感恩師父的提醒、引導，讓我有好的觀念，來教導孩子朝對社會有貢獻的路走，除了功課、成績，人生還有很多需要學習的事；做人處世的智慧不是三言二語就能學會，慶幸及感恩孩子從小在太極門成長、明師教導及在好環境的薰陶下，有健康的身心、正確的人生觀，讓她學習人生智慧，快樂的成長，讓我很放心。