創造自己的鐵飯碗

黃如琇

　　面對全球的不景氣，失業率不斷攀升，許多人都面臨失業的危機。身為老師的我，雖然在這一波風暴並沒有受到直接的衝擊，但因為環境的可能變化，也得時時做好心理準備，以面對未來可能的挑戰。

　　最近有一則新聞，述說因為少子化的關係，學校班級數減少，許多學校老師被迫以「超額教師」身分轉到有缺額的學校去；其實這早就不是新聞了，老師們都很清楚這是遲早的事。教師超額問題在幼稚園首當其衝，進而到國小、國中、高中、大學，問題日益嚴重，而政府短時間內恐無力處理這棘手問題；也就是說，將來，老師一職未必是鐵飯碗了。

　　我任職的學校今年也將面臨九位老師超額的情形，同事們每天見面的第一個話題，便是：「你會不會在超額名單內？」「會被調到多遠的學校？」「何時會輪到超額？」「會不會最後只能接受資遣一途？」等話題，弄得校園內人心惶惶；許多老師無法安心於教學，面對敏感的時刻，我想到自己的處境，雖然教書已經二十年了，不過在目前任職的學校，年資還算淺，如果繼續在班級編制及少子化的衝擊下，未來的三、四年，我也會面對超額的一天，甚至沒有學校可以去。

　　每當同事憂慮的與我談到這個話題時，有人情緒不免激動，甚至流露無奈與無助的情緒；因自己平時在太極門練氣功，師父教導我們要用積極正向的心來面對困境，越是困境，心就越要安定，所以自己總能以平和的心情安慰同事：外在環境不是自己可以決定的時候，擔心也沒用；再說自己都心神不寧了，如何正常教學？萬一有任何差錯，不僅對學生不公平，對難料的人事異動，無異雪上加霜；好好的把學生教育好，才對得起良心，也是保住鐵飯碗的首要。這種說詞，雖然有點現實，倒也讓同事看清事情的緩急輕重，而同意我的看法；務實盡本分，不但築基固本，還能拋開無謂的憂慮。

　　除了安撫同事不安的心，我更謹記師父對弟子的叮嚀：「要精於多樣，廣於多樣」除了盡心盡力做好本分內的工作之外，並鼓勵自己課餘積極參與各項專業研習，多充實自己預作準備，才更有能力及勇氣來面對未來的問題。再來我會往好處想，不管被調去哪裡都一樣是教書，都要以教育工作者為快樂與榮耀；沒有不安定的工作環境，只有不安定的心，懷著一顆感恩的心，不管遇到什麼狀況，一定可以心平氣和去面對並發揮所長。