勇敢說話 善意溝通

傅素珍

　　小時候家境很貧窮，母親很早就因病過世，父親為了要償還母親就醫時所借貸的錢，留下我一個人在台灣，獨自遠赴阿拉伯工作。印象中當年才十二歲的我很怕黑，每天回到家第一件事就是馬上開燈，讓家徹夜燈火通明，而我隨時都處在備戰狀態，也因為很少跟人相處，最後的結局就是很怕跟人說話，即使要開口說話腦袋也空空的不知道要說什麼？而只要開口說話，我整個人心跳就會很快很緊張！

　　結婚後，我跟先生經營玩具生意，每天要處理的事情既繁雜又瑣碎，對於小孩的課業沒有太多時間去關心，每次懇親會回條我總是寫「不克參加」；我總認為，小孩平常的生活習慣與作息很正常，應該不是老師頭痛的學生，然而事實上孩子在校的學習卻是不如我想像中的好……。

　　排行老二的兒子，個性不拘小節，有一天兒子回來跟我說老師常叫他罰站或留下來抄寫課本。我問他為什麼被老師處罰，才知他有時忘記帶作業，有時老師交待該寫聯絡簿沒寫，如老師交待寫今日心情，但是兒子覺得今天沒特別可寫的心情就不寫了，而且上課時老師說兒子不專心，但兒子覺得他只是轉一下頭而己，他也很納悶為何被處罰？

　　為了了解實際情況，平時很少拜訪老師的我決定到學校走一趟，但是就在決定找老師的當下，我的內心又開始有了以前開口說話的緊張心情，很多不好的念頭竟都跟隨著浮了出來。我開始擔心不知道要跟老師說什麼？怕老師會誤會我這個家長是到學校來興師問罪的、也怕自己太急的心會說錯話，反而把親師的溝通氣氛弄僵。由於自己平時在太極門練氣功，心中想起了師父曾經對我們叮嚀學習說話的智慧－－「說好話、有話好好說、話要說好。」於是我深吸了一口氣把自己的心情調整了一下，仔細想了一下，發現其實從教育小孩的責任來看，本來家長和老師就要多溝通、多聯繫的，且老師要求學生學習進度是本分也是應該的，同時也是出於關心我的小孩才會一直叮嚀他，只要把想跟老師說的話先整理過，要帶著感恩的心去，没什麼好緊張的，也不用擔心，這樣想之後我的心情馬上平靜了下來。

　　而拜訪前我又想起了師父經常告訴我們的智慧之語「客氣好言結善緣，有禮有節謙受益」，於是我決定帶著我們太極門神氣家族的祝福卡，把卡片中的祝福「健康、財富、智慧、快樂、幸福」和老師分享，初次見面的老師也開心的接受了我帶來的祝福，就這樣我們在輕鬆又開心的互動中完成了這一次的親師溝通，當然我也讓老師了解到兒子他自己學習的感受與反應，希望老師能多加協助與引導，最後也化解了孩子和老師之間的緊張關係。

　　我很慶幸能在太極門修心養性，練好身體外，也把師父平時教導我的智慧「存好心、說好話、結善緣」運用在日常生活中，使得我在與人溝通上變得順利多了，當然在這次經驗當中，也讓我真正的體會到原來小時候那個總是害怕跟人說話的我變勇敢了！