孩子，有你真好

李鴻瑛

　　記得兒子讀高中時，有一次回到國中母校探望師長；返家後，他就興奮的跑到廚房，一邊幫忙洗菜，一邊跟我分享他與老師敘舊的情形，還特別強調老師告訴他，媽媽把他教育得很好，非常懂事且善解人意。聽到自己的孩子能受到這樣的肯定與認同，這一切都要感恩師父給予弟子一個非常優質的學習環境。

　　其實，從事教職的我，也曾陷入在「望子成龍」的迷思中，對孩子的管教是採取權威式教育，不管是生活行為或是課業方面的表現，不容許孩子有些許疏失，無形中帶給孩子極大的壓力與挫折，也造成孩子不太敢主動親近我，親子間的關係隔著一道高牆，很難跨越。記憶中他讀小學二年級的某日放學時，發現他雙眼無助的蹲在靠近大門的鐵欄杆後面，不像平時會主動走出校門口等著我接他回家，從他的神情看得出其內心隱藏著擔憂與害怕，經過詢問，他才支支吾吾的說：「這次月考的數學科分數退步了！」非常擔心其成績沒有達到規定的標準而被我嚴厲責罰。因為以前的我對某些事情的要求會有些執著，不容易接納別人的意見，尤其是對於孩子的成績更是在意，不容許有任何成績的退步。

　　直到自己和孩子一起進入太極門練功後，因為師父給了弟子最好的身教和言教，並明示「讀書的目的是學習做人處事的道理」，而「親」的拆字是看得見彼此的辛苦，練功真是一種使自己氣息平穩的好方法，心平靜下來後，人就容易反省自己。後來經過不斷的內省過程，終於體認到自己以往不當的威權管教方式是不好的，才漸漸學會放下身段去尊重孩子的想法；不再以自己的高標準來衡量孩子的表現，而改以鼓勵來代替責罰。「沒關係 慢慢來」變成我的新思維，漸漸的我發現孩子變得比較開朗而不再畏縮，也願意親近我了，無形中母子間的互動關係有了微妙的轉變，談論的話題也變多了，也使得每天的接送是一種親情的享受，坐在機車後座的他會緊抱著我分享在學校中發生的趣事、以及心情的變化，還會貼心提醒我注意沿途的交通號誌變化，母子倆每天就這樣開開心心有說有笑抵達家門。

　　有段時間，我因工作關係往返雲林與高雄之間，無法好好照料孩子們的生活起居，懂事的兒子不僅會照顧妹妹，還事先和妹妹洗好澡，準備好一切等著我回來，減輕了我許多的負擔。頗幸運地，後來我如願介聘回到離家不遠的學校任教，不再疲於兩地奔波，這一切都要謝謝孩子們的體恤。

　　從小就入門練功的兒子，跟著師父學習人生智慧，面對問題時，學會分辨是非、對錯，再思考解決的方法；同時也在太極門這個大家庭受到師兄姊們的關愛與鼓勵，並能將這份「愛與關懷」轉而幫助同學，頗受師長和同儕的好評，還曾獲選班級模範生代表；在家裡，也會主動和妹妹分擔家事，幫父母分憂解勞。做事一向細心的他，外出或睡覺前，都會再次仔細檢查家裡的門窗及瓦斯是否有關好，彌補我有時候的疏忽。感謝我親愛的兒子，我要在此對你說：「孩子，有你真好！」