終結大金剛傳說

葉文玲

　　我小時候綽號叫做「雷公婆」。爸爸是一位國小老師，生了七個孩子，他說自己雖然是老師，但是我卻是他最難帶的孩子。我可以從早上哭到晚上，哭到中午還會暫停，先去午休一下，下午兩點睡飽起床再繼續。至於哭什麼、為什麼哭？我也不知道！對父母而言，我真是個很難搞的小孩。

　　我在家排行老四，姊姊跟我吵架時我一定要爭贏，妹妹跟我吵架時我也要贏。有一次跟姊姊在廚房吵架時，我竟生氣到拿起菜刀，而我姊就拿著鍋蓋與我對峙，現在回想起來還真感謝當時沒有發生憾事。我當時的霸氣讓爸爸很苦惱，跟姊姊吵完架後我就出去了，事後爸爸還叫姊姊煮飯給我吃，而姊姊也很聽爸爸的話，結果她打電話給我時，我還很氣，大聲回絶她的好意。

　　這樣的霸氣一直持續到我任職當老師。我唯一的教學方式就是用「我」自己的方式去面對我的學生。當一個人「我」很大的時候，那個「我」字旁邊有一隻「手」，另一邊就是拿一把刀，如「戈」；當「我」變得很大的時候，人是不容易看到自己以外的別人的。因此，民國82年我離開第一個任職的護理學校時，我才知道我得到一個封號叫做「四大金剛」之大金剛。

　　以前全校學生都很怕我，因為我當初自認為的「嚴謹」的教學方式，對學生來說，他們所看到的我卻是用一個「很嚴肅、很嚴厲」的表達方式，尤其是在護理技術上的指導。我認為照顧病人是一種「人命關天」的工作，因此，只要有一點點的不正確，我都會用很重的口氣要求學生重來、再重來，同時還會板著一張「非常嚴肅、不會笑」的臉孔看學生練習技術。雖然把學生硬逼到技術學會了，但是現在回想起來，恐怕學生當時細胞也死了不少吧！人家說當老師是在「作育英才」，我覺得當時的我卻是在「殘害幼苗」，為什麼我會有這樣的認知呢？因為我在教學上雖然技術教得很好，可以讓學生們收穫很多，可是他們卻一點都不敢親近我，對我是又愛又怕，因為當時我的心一點也不柔軟，同時也不太會同理學生；也因此，每次只要我到醫院要帶學生實習時，很多學生都會很緊張，甚至有人緊張到一直拉肚子。

　　13年前我開始跟著我的師父太極門掌門人洪道子博士練功，學習修改自己的心性與脾氣。其中最大的收穫就是看見師父引導弟子練功的心，我看到師父跟弟子講話的時候永遠都是「輕輕的說」，而語調方面也非常「平穩」地與弟子互動，這對我影響非常的大，我發現自己當老師多年以後，在太極門跟師父練功後才明白要怎麼「當老師」，也就是要有一顆「柔軟的心」。當我開始修改自己的個性與脾氣之後，我就告訴自己一定要將練功後的改變，應用在我未來的教學態度上。

　　四年前，我在岡山文化局參加了一場人生智慧講座分享時，竟遇見了我當年第一個任教學校的學生，她帶著女兒正好在附近散步，於是順便來聽聽講座，沒想到一進現場，看到分享者竟然就是自己當年的護理老師。在這場講座，我分享了自己在太極門練功前和練功後的心性改變與人生故事。講座結束後，學生到後台找我，她說：「老師您知道我是誰嗎？」我說不知道，因為我教書到現在20多年了，學生太多了，一時之間真的不知道她是那一位？没想到她竟說：「老師，我就是您剛剛講座提到的那位會拉肚子的學生……」原本她一開始看到我時還心跳加快，即使她現在都已當媽媽了，但是想到我的名字，她還是會顫抖；但是，後來她發現老師不一樣了，現在的我是那麼的輕鬆幽默，也笑得很自然，給人的感覺已不再像以前那麼讓人畏懼了。

　　因此，講座結束後她決定帶著女兒來認老師我。雖然和學生相認的當時，我仍覺得對她感到歉疚，但是，我更感恩我在師父的引導下修改掉以前很多強勢的脾氣，因為我不知道自己竟然會在多年後跟學生在講座現場見面，很高興自己的改變能化解她多年心中對我的惶恐，更希望當年我那被學生冊封大金剛的傳說，也能因此在她的心中終結！