傾聽心的迴響

曾綉絹

　　這學期班上來了一位實習老師。當初得知主任交代我負責帶這位實習老師時，覺得受寵若驚，因為學校同事各具特色，能擔此重責大任，我深感榮幸。實習老師姓葉，自稱「阿葉老師」，孩子也都這麼稱呼她。她的專長是美術，正在研究所進修，這學期到學校熟悉校務運作。校長說許多實習老師和指導老師都會發生一些不愉快的事情，但是他看我們兩個性格相近，應該會相處的很愉快。

　　葉老師說他是抱著「學學半」（意思是指教人與學習各佔學問的一半）的態度來實習的。葉老師很害羞、愛笑，會主動參與班級事務，喜歡分享新事物，天馬行空的想法給了孩子很多刺激。我對於葉老師的想法總是抱持著支持的態度，並且從她身上學習我不足的地方，我覺得我們在互相學習，就是她說的「學學半」的態度。

　　這個新班級，學生活潑卻不懂分寸，一開學就經常發生口角、肢體衝突，甚至家長還因孩子受傷找上學校。我們兩個人經常針對孩子的行為，討論幫助他們的方法，有時會分頭安撫孩子的情緒，在不同的領域鼓勵孩子、讚美孩子，我們很少責罵孩子，都是用心溝通。這個班級在我們共同經營下，漸漸的有了屬於自己的班級特色：熱情活潑、用心溝通、熱情分享，肯定自己的優點、願意修改缺點。

　　聖誕節時，孩子說想和別班一樣交換禮物過節，但是我們有更好的想法，利用歲末年終之際感謝周遭的人事物，我稱之為「換心」，就是交換心裡面的想法，勇敢的說出對他人的感謝。起初孩子很害羞，不好意思說出口，經過鼓勵之後，孩子一個個上台表達對父母、親人、朋友、同學的感謝；當我和阿葉老師成為被感謝的對象時，我們就會回饋大大的擁抱，這樣的感覺真好！之後，阿葉老師也上台分享，感謝我給她發揮的空間，感謝孩子的反應，讓她知道如何調整教學的方向；而我也感謝剛開學時發生的所有鬧劇，感謝葉老師讓我了解美術教學應該融入生活。

　　以心換心，傾聽心裡面的聲音，是我在太極門裡學到的真心關懷，內心的感受要勇於表達出來，不要有任何的罣礙，這樣才能讓身旁的人感受到我真心的關懷。當我們真心關懷他人時，就能撇開負面的情緒，心中只有一個為對方好的念頭，對方一定也能接收的這樣的能量，漸漸的，人和人相處就不易有紛爭了。現在，這個班級已經進入軌道了，小小的紛爭也能夠很快的排解。

　　感謝師父敎我修改自己、敎我用心溝通、敎我真心關懷；感謝葉老師給我不同領域的刺激；感謝學生有良好的互動；感謝校長對我的信任，我和葉老師合作無間。這個學期以一顆真心、包容心，用不同的角度與眼光來看待任何人事物，讓我生活過得充實且精彩。