他帶著笑意離開！

葉文玲

　　面對高中職青春期的孩子，身為老師的我，自然得經常處理學生們許許多多的煩惱與情緒問題。我的教學理念是：「陪這群孩子一起成長所面臨的問題不是我的麻煩，而是我人生修行的功課。」因此，我必須要有好的方法與智慧來面對我的學生。

　　有一天，學生在週記上寫著：「最近心情很不好，老師您約談我吧！」在我約談學生後，得知他的女朋友移情別戀了。這位學生白天要去工廠工作，晚上回到學校上課，非常辛苦；失戀這段期間，他都無心於工作，也沒有告訴家人他的心情，最後他求助無門，才找上我這個導師。

　　知道學生有感情困擾，我馬上到學校實習工廠找他。我拉起學生的手問他：「怎麼啦？」没想到學生馬上哭出來，然後告訴我：「我的女朋友真的很愛我，但她卻離開我，讓我很難過。」

　　所謂「當局者迷，旁觀者清。女朋友既然愛他，又怎會移情別戀呢？」在我看來，我的學生情緒不夠穩定，就好像身處五里霧中，內心一片茫然，不容易看清自己的問題，一味的堅信女朋友很愛他，無法接受對方離去的事實，而陷入痛苦的深淵。我除了陪伴他之外，也要幫忙釐清他的盲點。這時我想起我的師父太極門掌門人洪博士經常提醒弟子們「心靜才能生智慧」這句話，於是我陪學生到操場走一走、談談心。

　　在陪伴的過程裡，首先我同理了學生難過的心情，然後再請他深吸一口氣，好讓他的情緒穩定下來，同時我也跟學生分享「愛」這個字，除了要用心去感受，更要用心去經營彼此的情感，還有包容、接納與支持。最後我請學生把眼淚擦乾，我擬出幾道題目問他，測試他和女朋友之間的愛情到底還存不存在？

　　我告訴學生：「我們來大膽假設，小心求證，看看你女朋友是否如你所說的，真的很愛你！而這是一種憑直覺反應的應答方式，不能有太多的思考！」學生含著眼淚點點頭，於是我問學生幾個問題。

　　首先我問他：「你女朋友非常非常愛你，當你遇到困難時，她一直都在你身邊陪伴你、支持你。對還是錯？」他回答：「錯！」接著我又問：「你女朋友非常非常愛你，當遇到第三者出現時，你們會堅定的在一起，克服感情的考驗！對還是錯？」他答：「錯！」我又問：「你女朋友非常非常愛你，在你們交往的過程中，她會為你做非常多相處模式的調整，而你也是！對還是錯？」他答：「錯！」才問三題，學生便破涕為笑了，我問他：「你為什麼笑？」學生竟對我說：「我找到了我和女朋友之間感情的癥結點了，我的女朋友已經不愛我了。」看清事實，當下他的心就放開了。

　　最後這位學生是帶著笑意離開的，離開前他還不忘跟我道謝呢！看著學生離去的背影，彷彿又讓我看到了青澀年華，陽光般的生命力再現，當然這也讓身為導師的我，放心不少呢！

　　每個人生命中都會有不同的關卡與考驗，只要擁有好的、對的方法，並且能被適當的引導，我相信人在面對問題時，比較容易看清問題，得到快速又圓滿的解決。就像這次我處理學生感情問題的過程一樣，既快速又順利。我發現自己將在太極門跟師父習得的智慧，運用在輔導學生上，真的是獲益無窮呢！