愛上讀書

　　三年前，我滿懷希望，考進了桃園縣第一志願「武陵高中」。現在我從武陵畢業，帶著滿身的榮耀，以全班第一名縣長獎畢業，而我將這榮耀歸給我最敬愛的師父──太極門掌門人洪道子博士。如果沒有師父和師兄師姊，我可能沒辦法得到如此的榮耀。

　　從國中一路成績好的我，進入武陵高中，但誰知高中三年卻是一段更辛苦的日子。進入高中後，才知道事情根本不是我想的那樣，要讀的書是國中的好幾倍，我的書從我的書桌旁一直排到我的床前，書除了多，而且每本都是厚厚一本，此外，在週遭的同學都是來自各地區的第一名，我只是基測以些微之差考進的學生，想到這便覺得壓力大，當時的我甚至默默許願，希望不要是最後一名就好。

　　高中第一次段考逼近，而我也顯得更焦躁不安，以前段考我每科至少能複習二到三次，高中段考卻各科都讀不太完，這使我倍感壓力，很想回到國中那種每科都能得心應手的日子。段考使我更加痛苦，我不再能每科都拿九十幾分，看著自己的考卷有好多不會算、不會寫，心中有種逃避、心想：「反正我的實力就是這樣，在我週遭的人都那麼強，我考差應該也沒關係……。」

　　還好我有太極門這個大家庭，有師父教我智慧，師父教我要把讀書當作在玩、讀書的目的在學習做人處事、最會利用時間的人最有時間……。於是第一次段考後我有了改變，我開始利用瑣碎的時間，捨棄一些玩樂的時間，心想：師父常教我們有捨才有得的道理，還有師父曾說過：「師父有師父該做的事，弟子有弟子該做的事。」我的身分是學生，讀書是我現階段的主軸，而不是玩樂，玩樂就像吃美食一樣，只能偶爾吃，但不能天天吃。

　　此外，在讀書上，我把讀書當成體驗人生，從論語中體會到孔子的中心思想「仁」，仁便是「忠」「恕」二字，忠是盡己，恕則是推己及人，人生何嘗不是如此？還有，在算數學時，那一道道的數學題，便代表複雜曲折且時有陷阱的人生，而唯有不斷的嘗試修改方法，才能迎刃而解。

　　我也把讀書當成在玩。我對生物這一科很有興趣，想像自己搭乘一艘迷你的遊艇，在我的血液中，順著它的流向去探險自己的身體，當我抵達肺部，便停下來造訪這人體的重要器官之一；尤其在太極門練功，更深入認識體會到「氣為生命之本」，而人體的氣體交換就在肺部！當我把讀生物當作在探險，效率就高多了。我嘗試將這方法用在其他科目上，隨著地理課本介紹的國家到處造訪，跟著文字與圖片，就像在看一部部歷史電影一樣，瞬間楚漢相爭、三國的爾虞我詐，昔日的英雄豪傑、英勇事蹟浮現在我眼前。而讀理化，就像在欣賞一段魔術秀，變化萬千、令人讚嘆！因此，讀書不再枯燥乏味，反而變得有趣，無聊的文字也能變成跳動的音符，躍然紙上，譜成美妙樂曲。

　　就這樣努力下來，我從第一次段考的自以為考得不錯的班上第七名進步到踏實歡喜的第二名，之後的考試也能大致維持在前三名，甚至有次模擬考拿了全校第九名。但人生不可能如此順遂，有時也會遇到挫折，但師父教我要學會接受，人生短暫，沒有什麼事情好計較，要學會接受週遭一切發生的事，因為一切的安排都是最好的安排！

　　在我求學的路途上，太極門的師兄師姊也給了我很大的鼓勵和勇氣，也是我最重要的讀書動力。每當我心情煩悶，感到疲憊時，來太極門，師兄姊總會給我滿滿的能量。尤其在我高三那年，當時跟我一起研修的幾位師兄姊剛好也要考高中或大學，就覺得自己並不孤單。我的facebook上滿滿都是師兄師姊給的祝福，讓我覺得心裡好溫暖，有無限的能量。當我感到挫折，心中就會浮出師兄師姊在一起和樂融融的畫面，讓自己更有勇氣，以前我總認為讀書是自己一個人的事，但有了太極門，有了師父，發現自己並不像古人所說「十年寒窗無人問」，師兄師姊給我的鼓勵，就是我最佳的讀書動力來源！

　　讀書並不枯燥乏味，用對方法，讀書也可以很有趣，感恩師父給了我太極門這個大家庭，讓我在讀書時也能享受玩樂的樂趣！