老師教不會的事

　　我的教學生涯，至今已堂堂邁入第二十年，我的兩個女兒，也都上了國中。二十年來，我致力於傳道、授業、解惑，希望學生及子女們都能有所成就，成為「堂堂正正的國民」。但是，這幾年來，我卻發現越來越多老師在課堂上「教不會的事」。

　　首先，是「快樂的心情」，學生們越來越不快樂，他們常常在週記裡唉聲嘆氣，有的抱怨親子關係不好，有的覺得自己努力不夠，成績不理想，有的甚至認為自己沒有未來，因而自暴自棄。第二，是「健康的身體」，許多學生一遇到考試，不是腸胃絞痛，就是感冒連連，甚至還有人在補習班昏倒送醫，也有人因精神情緒控制不當而必須依賴藥物治療。第三，是「倫理與道德」，學生們接觸到太多面向的價值觀，網路媒體教一套，爸爸媽媽教一套，課本上講一套，他們實際上看到的又是另外一套，學生們根本無所適從。

　　當我去省思這些現狀，我從我的兩個女兒身上找到解答。他們從小跟著我和先生常常到太極門。我察覺她們原本很拗的脾氣漸漸改掉了，懂得照顧比她們幼小的小朋友，成績不理想時，她們會主動找出原因及改進的方法，並讓父母了解，讓父母放心。

　　最令我驚訝的是，女兒她們雖然很少上才藝班，卻常常在演講、繪畫及電腦比賽中獲得佳績，原因是，有機會在太極門舉辦活動時幫忙，自然而然就學會了美術、繪畫及電腦等技藝，而經常有機會上台分享，也讓她們不怯場，能夠侃侃而談。現今，多半的小孩都生長於小家庭中，比較難學到過去大家庭中「長幼有序」的倫理道德規範，我的女兒因為來到古老門派，有機會接受師父及更多師兄姊的教導，學習「有規有矩」的態度，知所進退，比起父母一再的耳提面命，有效得多。

　　古老門派的師父教導弟子的方式，和一般課堂上的老師很不一樣，師父重視身教及言教，師父一再用言語提醒、用故事說明，並且身體力行的去關心每一位弟子。在師父教導的過程中，非常重視「有規有矩」的態度：坐有坐姿、站有站相，師兄師姊一進門，就懂得互相問好，漸漸在生活中養成習慣。師父也創造輕鬆自然的學習環境，弟子們可以常常到會館泡茶談心，在快樂的氣氛下，分享生活的智慧與心得，有那麼多好的方法可以應用在生活、學業與工作上，自然是「游刃有餘」，也難怪太極門的師兄姊個個笑逐顏開了。俗語說得好：病怕「足爽」（台語ㄊㄩㄥv）心一開，很多身心的病症就能不藥而癒。

　　這一些「老師教不會的事」：「快樂的心情」、「健康的身體」及「倫理與道德」，卻是成為一位「堂堂正正的國民」，最應該具備的條件。當了二十年老師，我更加了解自己的不足，還好十多年來，太極門以及神氣家族網站一直是我充電學習的好地方，新的學期即將開始，我也會以全新的方式教導學生：給學生一個輕鬆自然的學習環境、關心每一位學生的身心健康、培養「有規有矩」的生活態度，真正地「作育英才」。