我從「老大」變成「朱ㄇㄚˇ ㄇㄚˊ」

　　我擁有國文、家政、童軍三張教師證照，學校就安排我教國文及家政，因為國文是主科，家政是藝能科目，當我上這兩個科目時，學生感覺到我的教學態度是不一樣的。有一個班說我上國文課太兇，每天考試很煩，我告訴他們說：「如果同學可以一次背多一點，那我也不需要每天排考試。」因為國文有成績的壓力，所以我上起課來不茍言笑，若是學生要跟我閒聊，我怕學生的心收不回來，所以我一定會制止。當學生和我討價還價考試內容時，我通常都以不妥協的態度，而且語氣強硬來回應他們，學生感到非常失望。

　　因為學生覺得我太嚴肅也很難溝通，造成他們情緒反彈，於是大家串連好，只要我問問題時都不予以回應，使得上課氣氛非常沉悶，還向輔導老師告狀，希望透過輔導老師來和我溝通。有一次我走在教室的走廊，突然聽見學生喊「老大、老大」，我聞之不理，沒想到學生跑來問我說：「老師，我們在叫妳，妳怎麼不回應？」我說：「我又不是『老大』，你們幹嘛幫我取這外號？」想不到學生竟然開始說我是如何的專制、跋扈，像極了「老大」的架勢，於是大家一致封我為「老大」。聽完學生的描述之後，我才恍然大悟。事後，自己反省為何會得到這個綽號，原來是我很在乎學生月考成績的班排名，要有亮麗的表現，致使上國文課時不茍言笑，更不會和學生閒聊，根本無法以一顆柔軟的心和學生們相處。

　　想想自己是國中老師，希望學生不僅功課要好，品性也要好，相對的對學生要求就很高。幸好在十幾年前進入太極門練功，常常看到師父跟師母和弟子相處的情形，師父把每個弟子看成是心肝寶貝，眼裡看到的都是弟子的優點，我發現有時候自己太過緊繃，反而不能看到孩子的亮點，所以我要學 師父，要有一顆柔軟的心，並且要學會放下。

　　我想到 師父總是不厭其煩的給予弟子愛的叮嚀，即便弟子時有惰性，也不曾看見 師父放棄任何一位弟子。於是我對學生也抱持著一顆永不放棄的心，縱使學生口出成”髒”，我也會和顏悅色的請學生到洗手台漱漱口。當我改變我的教學態度後，慢慢學會放下對成績的罣礙。現在上國文課之前，我會先和學生聊聊與課文有關的生活經驗，例如：教「聲音鐘」的時候，我會模仿老闆用閩南語喊「芋一粿」的叫賣聲，學生聽了都哈哈大笑，整個班上氣氛改善不少。我因為摘下了嚴肅的面孔，多了一顆柔軟的心，學生竟也會和我聊他們心中的事，下課時也常會到辦公室找我聊天。

　　有一天，竟然聽到有學生喊我「朱ㄇㄚˇ ㄇㄚˊ」，甚至也敢擁抱我了。今年的生日，學生買了二個大蛋糕偷偷幫我慶生，讓我又驚又喜，雖然臉被抹了奶油面膜，我也不以為意，放下身段和全班玩起奶油派對，學生的好意我照單全收，大家玩得開心就好。如今「朱ㄇㄚˇ ㄇㄚˊ」取代了「老大」的外號，學生們又更貼近我了，師生關係變得非常融洽，畢業典禮時也收到很多學生送我的感謝卡、鮮花及小禮物，學生們也紛紛抱著我、流下不捨的眼淚。真的謝謝我的 師父，讓我感受到師生之間的互動是可以如此愉快與感性。