學好英文好助人

　　中央大學與廣島大學每年定期舉辦「國際廣島專題交流活動」，兩所學校各選出數名優秀學生參加為期兩週的專題交流活動，而交流過程無論是書面資料或口語表達，都以「英文」為主要工具。在經過辛苦的準備及兩次英文報告遴選後，我獲得教授的肯定，順利地入選，成為中央大學的代表隊員之一。

　　大家可能以為我一定從小就擁有絕佳的英語口說和書寫的能力，才能從遴選中脫穎而出；事實上，我以前是個連中文的口語表達能力都有很大進步空間的人，英文能力更是捉襟見肘，更從來就沒有想過，有一天我會有機會用英文上台報告我的研究論文。

　　小學時，我從不把英文當麻吉，能從我口中蹦出的單字屈指可數；上了國中後才發現，原來自己的英文程度和同學相比，竟相差十萬八千里，一張全班平均達八十分的考卷，我只拿五十幾分，當時的我笑笑地自嘲了一番：「接近及格邊緣就不錯了啦，這樣才有機會拿進步獎喔！」然而，這對自尊心強的我，其實是個沉痛的打擊，當下立定志願，一定要讓我的英文程度日益精進，於是開始為了「英文分數」焚膏繼晷地努力。

　　整整兩年的時間，我每週到補習班報到，每天都花比別人還要多的時間去背單字，補習班老師的名言就是：「如果你背一次記不起來，那就背十次、背二十次，總有一天你會牢牢記住這個單字。」我秉持著勤能補拙的精神念書，終於在國三上學期的月考中，讓英文分數狂飆到八十分，更感動的是英文老師對我的鼓勵和嘉許，他送我一本厚厚的英文字典，更加燃起我學習英文的鬥志，但我的熱血仍停留在提升英文分數的奮鬥上。

　　念大一的時候，由於太極門掌門人洪道子博士受印度蒙特梭利學校創辦人賈諦敘．甘地先生的邀請，參與「第九屆全球首席大法官會議暨第五屆全球意識覺醒研討會」，當時我很榮幸的跟隨師父洪道子博士，到印度分享自己對於人權的重視與看法，以及在生活中實現人權的方法。後來，還邀請各國貴賓、法官及學生參加「世界公民人權和平宣言全球連署活動」，並且透過這次活動，讓世界各國的人民認識中華古傳國粹的武術文化。整個過程中，有來自不同國家的朋友，說著不同的語言，而唯一共通的語言，除了笑容之外，英文更顯得重要，從那一刻起，我發現念書、學英文，最後的目的不單是為了「拼鬥分數」而已。

　　從小我在太極門練氣功，除了讓我的身體更加健康之外，在這個充滿傳統與現代文化交織的環境下，更讓我學到身心平衡的智慧，讓我有更多的機會參與國際活動，關心全球脈動，讓我和國際接軌。我終於了解，原來學好英文可以做好事，所以我背單字的動力，不再只是分數的追求，而是希望用這個語言來幫助更多人。

　　在點燃了我學習英文的熱忱，以及明白學習的真正意義之後，我更把握機會學習好英文，也讓我能夠順利地成為國際廣島專題交流活動的代表。一樣是學習英文，但藉著師父的指引，讓我開啟學好英文的契機與願景。