老師，我今天沒有發脾氣！

　　我是一位安親班老師，上學期我帶的班級當中有幾位是情緒障礙及過動的小孩，其中有一位又特別嚴重。這孩子因為過動加上情緒障礙，剛帶到他的時候，由於不了解他的生長背景，幾乎讓我想要放棄及懷疑自己的能力。

　　這個小孩每天只要一到安親班就會給我「大驚訝」，不是把同學的臉抓傷就是用腳踹同學的肚子，再不然就是和同學起口角而動手打人，只要同學的一句話或一個動作或眼神，他都會把它當作是取笑，也因此他隨時都有可能會發飆，而我每天都要像備戰狀態一樣，深怕他又打傷了別人。

　　有一天他又發飆了，我在處理的過程中不小心碰到了他，他覺得我打他，於是就說出｢要拿椅子砸你｣等情緒話語；當時剛好有很多學生因不服老師管教而動手毆打老師的新聞事件，他的話不免讓我感到有點恐懼。還好我在太極門練氣功，師父教導我們要會轉念，遇到困難要用正念去面對，於是我積極的與照顧這個孩子的姑姑聯絡，當聽到他三歲多時父母即離他而去等不幸的遭遇，才明白這孩子變成這樣的原因。同時也非常感動姑姑這樣大無私的愛心，她把孩童接過來細心的照顧，並帶他去就醫，但想到姑姑年紀大了，還要這麼辛苦的照顧他，於是就向姑姑推薦太極門這個大家庭，希望可以讓小孩因為好環境的感染而變得更好，而姑姑也很高興的接受了。

　　這個孩子──子杰在太極門練氣功才短短四個多月，但進步非常多。之前安親班的老闆及主任每天都拜託我，請姑姑帶子杰去就醫，因為他們接到其他家長的投訴，這樣會影響到其他的學生，而現在我再也沒聽到帶子杰去就醫這樣的話了。

　　現在的子杰不但不會亂脾氣，還會貼心的幫我做事，也會很有同情心的請肚子餓的同學吃東西，看到同學的水打翻了會趕緊跑到廁所拿拖把，細心的把地上的水拖乾，雖然還是無法很安靜的專心寫功課，但短時間情緒有這樣的進步，已經讓我輕鬆很多。而姑姑也說子杰現在會幫忙姑姑掃地、洗碗、拿東西，以前這些都是不可能的事呢！

　　我非常感恩我的師父洪博士安定了子杰的心，也因為子杰常來道館接觸正面的磁場，所以會用正面的態度來處理跟同學的衝突。每天子杰回家前都會來告訴我：「老師，我今天在學校和安親班都沒有發脾氣！」我就會很開心的說：「好，我幫你加點數！」他懂得做好事及不發脾氣來累積點數，也是開始替自己累積邁向美好人生的點數！