平衡的蹺蹺板

　　記得在小一時，一心只想著玩！玩！玩！因此作業的字潦草的不得了，根本不算是字，所以常被媽媽、老師唸，甚至有幾次作業還被撕掉要求重寫。上了四年級，作業上的字是有好看一些，但是心中想玩的念頭依然沒變，所以變成錯字連篇。直到有一次，聽到太極門師父對弟子說：「要平衡」，我才恍然大悟的開始學習如何平衡「想玩」與「必須完成課業」的心。

　　每當我要寫作業，心裡又想玩時，我便會對自己說：「蔡宜學！做完作業就可以盡情的玩更久，而且心裡會沒有負擔。」果然，我的字越來越好看，成績越來越進步，也得到了父母、師長的稱讚。

　　升上了五年級，功課多、考試多，可是想玩的東西也變多。有時，考試時我比較早交卷，剩下的時間就是自由時間，我通常會選擇寫回家功課，因為這樣回到家就不用寫太多功課，我為何不在下課先寫呢？因為下課時同學會一直邀我去打槍戰或打球，就算真的那個時候寫功課，也會被旁邊嘻鬧的同學影響，寫得十分潦草。為了平衡自己想玩與必須完成課業的心中「蹺蹺板」，我變得更會利用時間。

　　今年，我跟同學組隊，參加一個競賽，我們的主題是推廣單車運動；因此，在過年期間，我們第一次挑戰由內湖騎單車到淡水。一開始騎時，我死命的往前衝第一，結果路還沒騎一半，就差點沒力了，回到內湖還累得半死，馬上跟媽媽要求回家睡了一個小時；反觀妹妹雖然騎得比我慢了快兩個小時才回到內湖，她還可以到太極門內湖館去參加過年活動，跟師兄姊玩得很開心。因此，當我們第二次擴大邀請其他同學再次挑戰這個路線時，我學到了教訓，一路上速度很平均的騎到終點，臉不紅氣也不喘，還跟我邀請的同學玩得很愉快，他也很開心。

　　謝謝師父的教導，提醒我要在玩與做功課、玩與該做的事之間取得平衡，這樣才能真正的快樂。