好念，改善師生關係

巫靜怡

　　我是一位老師，工作的學校就是社會的小縮影，有時遇到觀念偏差、行為失控的學生，總是感到沮喪，在胸口積壓悶氣。我時常在進教室時，會有一種隨時引起生命危險的焦慮感。

　　有一次教室一樣是鬧轟轟，一名學生「大哥(我叫他大哥，是因為他的小妹在我們班)」和另外一個人趴在地上玩倒立，另外兩個在睡覺，一群人還是在聊天。接著其中一個人拿起藥丸分給大家，我馬上把藥罐子拿過來並跟學生說：「我要暫時保管」，幾個男生狂笑地說：「老師，是藍色小藥丸，你幹嘛沒收啊，又不是你的。」大哥也在一旁叫囂，還拿起刀片類的東西磨著響聲，我知道這些狀況如果掌控得不好，我和學生都會有危險。

　　下課後，我必須即時處理這課堂上的問題，我請兩位學生來說明暫時保管藥品的原因：「我暫時保管藥是有原因的，你自己知道這是什麼藥嗎？」同學回答：「不知道，反正吃了又不會死。」我告訴他，以前我曾遇到一個學生，放感冒藥在同學的水瓶，結果出事了，因此必須避免。大哥竟承認自己做過這樣的事情，於是我說：「只要出事了，我就是報警，一定讓你留案底。」大哥笑著說：「那我以前國小的訓導主任怎麼沒有留案底？」

　　我心裡突然緊張了起來：「他該不會打過那個主任吧？」腦海出現「我完蛋了」的念頭，當下想不出該接什麼話才好，過去學的教育知識完全想不起來，只記得說師父說的：「改變自己，我相信你可以！」

　　於是我接著說：「因為他們相信你會改變，相信你總有一天會對這件事感到抱歉啊！」大哥說：「變好又沒有多好，好也是這樣，不好也是這樣，我寧願當壞人。」我說：「哪有都一樣呢？我現在遇到的你就比較好啊，所以感謝你有改變。」我問問他家裡的情形，原來是單親家庭、而且爸爸喝了酒還會打他。面對學生突然敞開心胸對我說這些話，我不知該說什麼，只是一直拍拍他，聽他說話。

　　這件事情過後，我想自己能夠處理這一場危機，與師父教我的功夫有關。師父要我們轉動好念、改變自己，而在不知不覺當中，我已經開始嘗試將這些想法用於生活。過去，面對學生的無禮、口出穢言與目中無人，總是大聲斥責去制止；現在，我改變口吻說：「我相信十五歲的你知道什麼是禮貌。」、「我想你知道這種話不適合在公開場合說，你將來也不會再這樣做了。」改變了說話語氣與方法後，我得到學生更好的回應，師父的話果然充滿能量！