虎媽v.s.猴師 教養學問猴塞雷！

　　最近《虎媽的戰歌》在美國引發熱烈討論聲浪，還被Time雜誌選為封面故事。肖虎的作者蔡美兒以嚴厲的教養方式，成功培養出兩位極為優秀的女兒，有人愛她，有人恨她，有人怒斥她是「世界上最糟糕的媽」，中國媽媽的教養故事成為話題。教養真的是門高深的學問，而我既是媽媽，也是老師，因生肖屬猴，暫且稱我為猴師，在少子化的現代社會，看看我跟學生的另一曲戰歌？

　　不少活潑好動的學生，喜歡把教室當作「戰鬥擂台」，直接把掃把當玩具，嬉鬧揮舞，結果就壞了！身為老師當然要找破壞者負責，有人會這樣喊冤：「又不是我弄壞的！」幾經觀察和民調查訪之後，發現掃把是這樣壞的：第一位同學玩時，可能只是拿來揮一揮，沒壞！第二位與同學當劍互相較勁之下，有了些微的鬆動，但也沒壞！就這樣經過了不知幾位學生的手，到了推倒最後一根稻草的人，他拿起來就壞了，所以他委屈的說：「又不是我弄壞的！」

　　「誰來賠呢？」未進太極門練功前，我可能會拿一些公德心的大道理演說一番，這些年我從師父的言教、身教中，學到不少引導與啟發的智慧，這次我有了不一樣的作法：首先我像偵探推理一樣，對學生簡述掃把壞掉的過程，讓相關人都該為此事負責。學生豎起耳朵聽我的結論，我說：「所以老師請大家每人繳10元買掃把！」馬上有人不高興說：「老師，我從來都沒有玩掃把！為什麼我也要繳10元？」我說：「請問，同學玩時，你有幫忙制止嗎？」另一位趕緊呼應說：「老師，我都沒有看到有人在玩掃把，那為什麼我也要繳10元？」我說：「請問，你可以告訴老師，我要用什麼方法判斷，誰跟我說實話？還是謊話？」這位同學啞口無言，但仍撇著嘴，顯然她還是不明白。

　　我大聲說：「好！如果有人可以說出，誰為這樣的事做過什麼！那就可以不必繳10元。」大家面面相覷。我接著說：「老師也罰自己100元，因為老師以前也沒為這樣的事做過什麼！今天如果再沒有教會大家公德心，愛惜公物勝於愛惜私人物品，那老師愧對我的頭銜叫『老師』！」沒想到此話一出，孩子的眼神亮起來了，心甘情願交了10元。隔天聯絡簿上，我還看到有學生反省班上—「真的是太沒有公德心了！」

　　最令人欣慰的是，到現在已沒再看到有人再玩掃把！可喜！可賀！我非常期望這些孩子們在課業上個個都很優秀。這些年在太極門的薰陶之下，我更希望在有「緣」教導學生的日子裡，給孩子們一些正確的做人處世觀念，相信會讓他們一生受用無窮。儘管面對這些新生代帶給我的考驗，但因為運用太極門 師父教導我的智慧，把權威的說教方式，改成用心引導，一切就變簡單了，是不是「猴塞雷」！(粵語：好犀利！)