幸福的大學生

許文信

　　有天在太極門聽到一位念大二的師姊分享，她剛上大學時，每天活動從早到晚都排得滿滿，但是心中卻不踏實，好像都只是在消磨時間而已，並不曉得人生的目的在那裡？後來她在參與太極門的Energy Boys & Energy Girls練習中，才逐漸體會到何謂踏實與快樂？！她說雖然練習後會累，但是可以感受到付出心力後，周遭的人也會給她真心的回饋，她發現那才是她要的，體會到人生的意義就是要能盡自己本分，讀書時用功讀書，玩的時候盡興玩，能懂得體諒父母辛苦，能把快樂帶給周遭的人。

　　這位師姊真的是一位幸福的大學生，因為她在付出與做的過程中體會到人生的意義了！聽到這樣的分享，尤其來自一位才剛滿二十歲的孩子，心中很有感受，因為我自己在大學教書，也要擔任導師的工作，進行學生的生活輔導。最近兩學期，接連有兩位學生要辦理休學，在輔導學生時，我也會與學生家長進行溝通與關懷。過程中我發現，其實父母對孩子都很關心照顧，但是孩子的抗壓性不好，其原因除了天生個性外，再加上父母的呵護，以及平時考試、補習排得滿滿的，一旦上大學後，突然沒有父母親在身旁盯著，唸書沒有人要求，個人自制力又不足，以致功課成績不佳，沒有成就感後，便選擇逃避；再加上外面誘因多，網路虛擬世界反而較有認同感，因而沈迷於其中，等到成績太差而面臨可能被退學時，已為時過晚。現代的大學體制，老師與學生接觸的時間其實不多，平時下課後，除少數學生偶而會留下來提問問題，鮮少學生會主動與老師交談，除非學生本身較積極，主動進實驗室跟實驗，否則便只有每學期導師主動邀約之會談而已，要學生主動找老師其實並不容易。

　　因此在聽到這位師姊的分享後，我心中燃起了希望，我覺得若我能在一般學校要求外，主動多給學生一些做人與處事的關懷與輔導，一定也能幫助到他們，因此我開始在學校要求外，主動為我的學生多做一些事，下課時我會多與他們聊一些人生的規劃，對大四即將畢業的學生們，提出願意幫他們修改履歷，藉由修改履歷時的互動，讓他們去思考自己人生的目的，順便將師父教我們人生的意義與他們分享，對於那兩位已經休學的學生，一位我寄了一本書給他看，順便在內頁寫上我對他的期待，其中最重要的是懂得自己的本分，因為這位學生就是因為太早想打工賺錢，做自己想做的事，忘了身為學生，本分就是要讀書，為自己未來打下基礎。這位學生五月份要去當兵了，他給我發了一則簡訊：「老師，謝謝你的書，我看完了，我會努力的！」另外一位學生，休學前一直不接電話，我聯絡其家長，甚至親自去做家庭訪問，我將他母親支開，讓這位學生與我單獨聊了很久，聊著聊著也就聊開了，其實這孩子很老實，也很內向，之前都是因為與同學相處遭到誤解，因此就將自己封閉起來，課也不來上。我告訴他，逃避不能解決問題，問題還是在那裡，即使你轉學考到另外學校，也可能會遭遇同樣問題，因此要學會正向思考，面對問題，我遞上太極門祝福卡給他，告訴他多上太極門網站看師兄姊的心得，我告訴他其中也有老師的心得哦！學生笑了笑，答應我一定會瀏覽太極門網站。

　　如何引導學生在這個年紀開始思考讓自己的人生更有意義，並且實踐出來，成了我教學上新的方向，謝謝那位大二的師姊讓我體會到自己可以多盡一點力，並且開始去行動！我給自己更多機會將在太極門跟師父學到的功夫與智慧帶給這些與我有緣的學子們，希望有一天他們也能像在太極門跟隨師父練功的學生師兄姊們一樣幸福，能懂得感恩與惜福、懂得盡本分，瞭解何謂心中踏實的生活，甚至開始思考人生的意義，開始規劃自己的人生。