真心喚醒赤子之心

何信煒

　　我目前任職於小學當總務主任，上一所學校是擔任生活教育組長，因此有很多機會接觸特殊氣質的「問題學生」；這些學生中，多半是因為霸凌、竊盜、毀損公物或其他各式各樣的偶發事件而來到學務處。

　　當時已在太極門練功的我，和同事間相處始終都能和顏悅色、有禮有節，對於接任這項可怕又吃力不討好的行政工作，沒有一個人看好我能勝任。但我卻運用古老門派的功夫，從未在學務處中擺放過一根教鞭，也從未讓這群孩子受過體罰，而是用師父教我們的「心的功夫」，去真心關懷這些孩子。

　　記得曾有一位六年級學生，長得十分高大，頭髮還刻意染黃，有一次在班上霸凌同學，將同學踢成重傷。我得知以後，將他帶到舊禮堂處理。當時只有我跟他兩個人，我喝令他將眼睛閉上，用最標準的姿勢站好，由於我有練氣功和聲樂的基礎，所以聲勢與氣勢都很驚人，他被硬生生的嚇了一跳，不得不懾服；接下來我開始用溫柔而包容的語氣，仔細的詢問他霸凌的動機與過程，他也一點一點的將事實陳述出來。後來我問他，你如果被人打成重傷躺在家中，你會舒服嗎？打人之後，你有比較開心嗎？對方如果再找人報復你怎麼辦？打人是解決問題的好方法嗎？他便開始沉默了。

　　最後，我親切真誠的問了他兩個關鍵的問題：你從小到大是不是都沒有人關心你？有沒有得過獎狀？一個魁梧的大男孩居然兩行熱淚奪眶而出，在他那閉上的雙眼下，更顯得無助而令人不捨！我沒想到心的功夫居然如此巨大而神奇，當時的我也順勢關懷他、改變他，於是我溫暖地告訴他，把眼睛張開，身體放輕鬆，「只要你接下來做到我的要求，接受每天中午的處罰之外，一定要把霸凌的毛病改掉，只要我向你們班導師確認，你已經確實改過，我便請校長在全校升旗時頒獎狀給你。」他眼睛為之一亮，連連點頭，我便知道這個孩子有希望了。

　　接下來的一個月裡，我每天犧牲午休，帶著他和其他犯錯的孩子，在校園內外撿紙屑、菸蒂和落葉，以勞動服務做為處罰他們的方式，並告訴這群孩子，犯錯不丟臉，犯錯之後不改過才是丟臉的事。同時告訴他們，這些紙屑、垃圾就如同你所做的過錯，每撿一片就少一個過錯，撿得越乾淨就代表你的心越來越乾淨。說也神奇，當我們用心溝通，善念直達他們心坎時，這群大家心中的麻煩製造者，竟比每天負責該區域的學生還掃得乾淨。

　　約定期滿時，我對這位六年級的孩子做了考核與確認，經班導師認可後，我依約請校長頒獎給他，學務處的其他夥伴們還共襄盛舉，一起為他準備了禮物，事後他還和校長照了一張相片。我還記得那孩子領獎時的神情變柔和了，和當初到學務處受罰的桀驁不馴迥然不同，他靦腆的看著我，我真的覺得好感動，也發現到心的力量好大，竟可以徹底改變一個孩子。直到他畢業，我未曾再處理過他的個案，國中之後，也未曾有任何國中學務處打來要過他的國小「經歷」，我便放心了。

　　我很高興在這個過程中，我的師父平時的教導，讓我的心變柔軟，懂得用陰陽哲學與心的功夫去面對學生問題，使我在處理特殊個案時，能確實掌握重點，也不致和學生起衝突，最後還使學生的問題獲得圓滿解決。

　　古老門派的氣功與智慧，博大精深且讓我受用無窮。