十年樹木 百年樹人

洪翠青

　　日前我看到一則新聞，一位32歲正值壯年期的老師，因為認真教學而中風，讓同樣身為老師的我，感到十分扼腕，且感觸良多！

　　現今因少子化及社會經濟、價值觀變遷，使作育英才這份教師工作的難度提高許多。我在96學年度，接手一個教育部為期四年的實驗計畫幼兒園。既然稱為實驗計畫，就代表有許多不明確及被期許的任務，需要在幼兒園中完成。由於是全國首例又一切草創，不論行政工作或是教學規劃，都讓整個團隊常常必須超時工作，且壓力之大，經常令人有喘不過氣的感覺。

　　然而，我們卻在短短不到兩年的時間內，讓整個幼稚園所的運作，不但步上正常的軌道，還在今年年初獲得教育雜誌推薦為特色學校。這一切過程的順利，除了感謝園所團隊教師及所有相關單位、人員的協助外，我更要感恩我的師父-太極門掌門人洪道子博士。因為我的師父曾教導我：「最會利用時間的人最有時間」，於是我也帶著團隊學習去思考：怎樣讓繁雜的書面與研究工作，可以用更有效率的方式完成，使大家有更多的時間真正用在教導孩子身上，並能將所有孩子在此階段該學習的能力都一一提升。這樣的觀念與練習，讓我們這兩三年中，累積許多豐碩的成果；對一般園所來說，幾乎需要七、八年運作經驗才能達到此績效。

　　教師的穩定性是影響幼兒園教學品質的重要因素之一。許多人對於工作去留的抉擇，除了考量薪資、福利與未來發展外，更重要的評估是針對主管與同事之間的工作氣氛而定。我在太極門裡修練氣功，學習修心養性時，師父常提醒我們待人的方法就是「帶人要帶心」，給我許多啟發。多年下來，我看到師父以身教引領弟子學習主動關心家人、關懷社會及帶領弟子實踐對世界和平有益的事情。於是，我學習師父的好，「用心」帶領團隊、陪伴老師們成長、營造溫馨的工作氣氛、鼓勵老師發揮所長。儘管園內多數教師都是剛畢業或三十歲以下，教學資歷淺，他們卻有著很高的穩定度，彼此相處融洽、個個工作態度認真。

　　更讓我感動的是，年輕老師們曾表達因為感受到我對他們的用心，進而影響他們以相同的心意教導幼兒及對待家長。這樣的善意循環，不僅讓家長對於老師們讚譽有佳，還會主動幫忙園所，甚至跟親友分享對孩子成長的感動、對學校的讚美。因此，即使這個實驗園所沒有公立幼稚園的高薪與未來工作保障，並沒有澆熄老師們的教學熱忱，反而讓他們學到更加懂得用「心」去面對自己的工作。

　　老師，可以影響孩子一輩子。當一名好老師除了要有好的教育觀念與方法外，一定還要有一個健康的好身體，才能讓更多的孩子受惠。很幸運身為老師的我，在自己的教育專業之外，有一個好師父引導我人生的哲理、補給我心靈的雞湯，同時還讓我可以透過太極門氣功的修練，擁有健康的好身體。所以，雖然我的年紀在園內僅次於廚工阿姨，卻是全園最少生病的人之一喔！

　　所謂「十年樹木，百年樹人」，這個浩大的工程，需要有更多健康的好老師一起努力，才能讓更多的孩子受惠，將來變成社會有用之人。在教師節前夕，期許天下所有的老師，都能擁有健康與快樂！祝福所有的教師，教師節快樂！