大學生勇敢走出舒適圈：跨文化教育見習的成長之旅

　 【記者潘欣蘭/台北報導】2025年12月27日傍晚，太極門南港道館邀請幼兒教育學系大三學生林昱辰以主題「勇氣啟航：一段跨文化的學習旅程」分享她如何發揮從小在太極門所學到的勇敢與智慧，把握契機，從玩中學習、突破自我、迎向挑戰，展開一段難忘的異國之旅。

　　大二上學期，林昱辰希望能參與教育部補助的跨文化幼兒教育見習，去海外見習，於是投入徵選，從書面審查到面試繁複過程，準備設計教案與培訓課程，雖然缺乏經驗，但她憑藉著從小在神氣家族磨練心志與強烈的動機，本著相信自己可以做到的堅定信念，透過不斷的挑戰，花了近一年的時間成功獲選，從中學習許多寶貴的經驗，如同師父教誨的把它當作闖關遊戲，大二下學期結束，2025年8月與同學一起踏上旅途。

　　在美國的28天，林昱辰主要進行城市參訪、了解當地歷史文化、每日記錄心得，並參與幼兒園的教學觀摩與文化交流活動。他們面對比預期更年幼的孩子，學習以熱情、耐心與愛心陪伴，先觀察當地老師的教學方式，逐步掌握與幼兒互動的智慧。她強調，必須以兩、三歲孩子的興趣為切入點，建立信任，才能引導他們參與活動。由於環境與條件不如出國前的預期，她們在過程中持續修正教學方案，展現靈活與適應力，示範並帶著幼兒玩台灣童玩「沙包」、丟「紙杯塔」，以及隨著台語童謠《丟丟銅仔》舞動玩樂。


　　林昱辰提到，英文課本與實際溝通差距很大，常常腦子裡有想法卻無法立即說出口。但她學會用肢體語言、眼神與微笑溝通，對方也能理解她所傳達的心意，也與當地老師建立互信。這種勇敢嘗試的精神，正是青少年時練陣所培養的「不怕失敗」。

　　林昱辰回顧國小時期，跟著父母進入太極門的成長經驗，被許多師兄師姊照顧，透過練功，逐漸學會專注、耐心與自我調適。在她稍微大一點，她也喜歡照顧年幼小孩、念故事書。國中期時，她開始參與Energy練陣，在團體學習吃苦耐勞、分享感想，從一句話開始，漸漸培養了面對眾人時的勇氣與自信。在見習過程中， 當她感到緊張時，就會用深呼吸方法調整心境與注意力，讓自己不再緊張。

　　林昱辰發現兩國的文化差異：台灣幼兒教育的師生比例比較大，重視團體秩序，一起行動，在舒適圈下的自由，注意安全、公平，一視同仁。但美國重視自由探索，玩中學，孩子可以在草地上奔跑、甚至爬樹。但老師會事先說明規則，讓孩子處於可控制的風險中學習責任感。這種尊重孩子的選擇方式與個別差異，自由不等於沒有秩序，而是師生一起建立秩序與守則，讓她重新思考教育的本質。如同師父的教誨「不要框住小孩」的智慧。

　　林昱辰回國後，在撰寫成果報告時，耐心地整合過去的學習與觀察，勇於表達，完成了一份完整的紀錄。她表示，從小在太極門練氣的修練，讓她打下了堅實的基礎；在幼教見習中她運用智慧、勇氣、耐心與愛心於教育現場。這些經驗不僅是專業上的成長，更是人生的一次深刻啟航，她相信未來在教育道路上，能以更寬廣的心胸──尊重、信任、愛心陪伴孩子們成長。