5元的機會教育

　　小時候家裡務農，每次聽到父親說到田裡的瓜、辣椒等農作物被偷，我都好生氣，因為那是父親辛苦栽種、賴以養家餬口的希望，我無法理解為何那些人要做出偷農作物的事情。

　　讀小學時，老師總是教導我們要拾金不昧，凡是撿到錢或物品，就要送到訓導處，而且會被登記起來，每學期末還會特別在結業式上，嘉許這些拾金不昧的學生，當時我不懂拾金不昧的意義，只是知道老師說「這是一種美德，是好的表現」，而且可以登上升旗台領獎狀，很酷！所以我真的連撿到1元也交給老師，有時候還被同學笑，撿到錢不拿去買東西吃，或據為己有存小豬，真是好傻好天真！其實對於沒什麼零用錢的我而言，撿到錢就好像中樂透一樣，可謂天上掉下來的禮物，但我也不為所動，因為我相信：「老師教我的是對的！」

　　在太極門練功多年， 師父讓我明白「拾金不昧」的真正意涵，我才了解原來拾金的「昧與不昧」，是人性對於「貪」的考驗，以為把撿到的錢放進口袋沒人知道，卻騙不了解自己的良知。「萬惡由心起，萬善由心生」，善惡只在一念之間，有捨才有得，做人做事都要能頂天立地，清淨自持，能仰不愧於天，俯不怍於地，這樣才是真正既富且貴的人。我忽然對於自己的小時候被嘲笑的誠實，感到驕傲與安心，也更加嚴謹要求自己的所作所為要對得起自己的良知。

　　因為師父的引導，使我在孩子的成長過程中很注意這方面的教育，兒子平日雖然很有理財觀念也很愛錢，但在家揀到錢從不敢據為己有，都會據實以報，還給長輩或父母。但有一次孩子回家很高興的說：他今天運動時，在籃球場撿到5元，因為不是在學校撿到的不能交給老師，錢太少也不方便交到警察局，所以應該可以存小豬，我即刻和孩子機會教育，請他將心比心，讓他知道也許遺失5元的人，也在急著找錢，雖然不知道是誰掉的，不能還給別人，但也不能若無其事當作自己的，而且我聽過一個關於這輩子偷摘別人1個楊桃，下輩子要還100個楊桃的故事，如果他拿了這5元，下輩子可能要還100個5元，天下沒有不勞而獲的事，做人不該貪取不屬於自己的東西。兒子聽明白了，卻很苦惱的問我：「應該要怎麼辦？」我告訴孩子既然不知道主人是誰無法歸還又不能占為己有，不如幫助主人做善事，捐出去吧！兒子馬上想到便利商店有捐贈箱，即刻拉著我去便利商店，高高興興的把錢投進去，露出如釋重負的笑容，從此以後他若撿到錢都會去便利商店捐出去，甚至連自己辛苦幫忙做家事賺到、存到的零用錢有1元、5元的也順便投進去。

　　我很高興孩子有學到拾金不昧的意義，師父也讓我了解「貪」字的意義，孩子雖小，他很重視錢財，但不會貪心，也不會吝嗇，也了解要靠自己努力，不存僥倖心理，因為師父的引導讓我有機會教導自己的孩子，有正確的價值觀，並引導他朝正向的人格發展，相信他以後長大會是一個明辨是非，身心富足的人。