讀書是為啥 讀書是為了做人處事

2022-06-22

　　小時候內向害羞，加上過動、過敏的困擾，讓侑楨一度覺得自卑。過動指數高達七成的他，經常無法集中注意力，上課不到十分鐘，心思就飄走了，也記不住老師上課的內容；而過敏更是一早起來鼻水就流個不停，一整包衛生紙一下就用完了。
　　
　　醫學上，過敏是無法痊癒的，9歲那年，透過練氣養生，氣的調和與身心靈的放鬆，侑楨的過敏問題日益改善。
　　
　　12歲時，為了參與雙十國慶太極門的展演，在長達三個月的練習過程裡，不論颳風下雨或大太陽，每週六、日都準時參與並從早練到晚。有一次連下了幾天雨，積水和著泥巴讓褲子和鞋子又髒又濕，非常不舒服，實在很想放棄，但是看到其他師兄師姊不論什麼年齡，都全力以赴，於是他也不想放棄，再苦都要撐下去。經過那三個月的磨練，沒想到專心、耐心、恆心都磨出來了。之後展現在功課上，每次考試都是班上前幾名。但是他知道，自己並不是天才，只是毅力比別人強一些。
　　
　　到了國二，有一次段考，意外地得到全校第一名，當下雖然很高興，但內心其實很惶恐，再加上也許是虛榮心作祟，從此以後，壓力越來越大，就這樣，不知不覺地陷入了惡性循環而不自知。他規定自己：每天讀書一定要讀到半夜一點半，死拼活拼也要把考試範圍從頭到尾讀三遍，死背也要背起來；但是，因為用錯讀書方法，成績反而像坐溜滑梯一般，一路向下掉，比原來的成績還糟糕。
　　
　　有一次聽到師父說：「讀書是為了做人處世。」他 仔細想想，自己讀書的目的是為了名譽、虛榮，完全違背了讀書的真正目的。因此，重新調整讀書心態與態度，後來雖然再也沒有得到全校第一，但是唸得很快樂。
　　
　　考高中時雖沒有如願考上第一志願，但轉個念頭，很快地就放下不愉快的情緒，因為相信「所有的安排都是最好的安排！」果然，在高中適應得很好，每天都帶著愉快雀躍的心情上學，大學還順利考上台大藥學系。
　　
　　「有努力，就會有成果」，同理「用功讀書，就會有好成績」，這是我們從小被教導的觀念，也讓很多老師、家長和學生只看結果忽略過程。讀書的目的究竟為何？當然可以是為了得高分、考上好的學校，但也可以是在過程中學習找尋知識和真理的樂趣，從不懂到懂，更可以如南宋抗金詩人文天祥的《獄中家書》寫道:「孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至，讀聖賢書，所學何事？而今而後，庶幾無愧！」
　　
　　從長遠一點的角度去看，「學習過程」本身就是一種滾動式的狀態，每次學會了，就得到一個已知的結果，同時卻也是另一個未知的開始；找到一個答案，因為了解更深，自然會產生下一個問題，如同太極圖騰中黑白的界線不是一直線，而是在消與長的動態中，生生不息，學習也才會持續精進。
　　
　　可以訂分數標準當作每次考試的目標嗎？其實，分數是檢測自己懂了多少的監測工具而已，學習的真正目標，是在過程中累積經驗與知識，使自己往後能夠學以致用：知道如何尋找、運用與分享資源；能夠恰如其分地尋求協助與幫助別人;懂得保護自己與他人；懂得關心社會、國家、環境……，這些能力跟考上頂大比起來，什麼才是你的讀書目的呢？