Heart To Heart 老師我愛您

　　我很喜歡小朋友的活潑和純真，因此從事幼教工作至今二十幾年來，仍然樂此不疲。但幼教工作需要良好的體力和心力，才能應付學生和家長層出不窮的問題，我很慶幸在15年前進入神氣家族練氣功，不但能常保元氣，更因為修身養性、改好脾氣，能夠在遇到困難的時候用一顆安靜、包容、同理的心來對待年幼的孩子，所以我的學生都很快樂，我也十分享受師生間亦師亦友亦母的情誼。

　　在疫情期間，有一個遠從烏克蘭來的小朋友，他剛到學校時，因為對環境不熟悉，跟老師也不認識，所以一直吵著不要進教室，後來好不容易把他帶進來教室，他卻一直想要往外衝；那時還不知道要跟他講英文還是中文，情急之下就用中文安撫他說：「好了好了我們把眼淚擦一擦，我知道你想爸爸，那我們來想辦法，我們到旁邊打電話給他……」沒想到我越安撫他，他越傷心……。後來我就把心安靜下來，想到有些師兄師姊跟著師父去全世界弘揚愛與和平的時候，其實英文也不是很好，但是他們用真心、用簡單的英文去跟外國朋友交流的時候，彼此都能夠感受到那份真誠的善心，於是我相信自己也可以這樣做！我就抱著他跟他講teacher love you，teacher love you，一直安慰著他，他竟慢慢地平靜下來，這時我更能感受到他心裡的害怕與恐懼，所以我又抱著他，跟他講：「Teacher love you，Don’t worry，如果你想要去做什麼事情，It is okay，你可以去做！」漸漸地，他的情緒穩定下來後，就用簡單的英文跟我講happy，我就跟他講：「對！這個叫做快樂！」，我們透過一句英文、一句中文慢慢地溝通，後來他就越來越愛來上學了，根本就不用爸爸帶進教室，也可以自己走進來，這個變化讓我體會到「Heart To Heart」的功夫，就是心與心的真心交流，其實就是這麼的簡單。

　　這學期我接了一個兩歲的幼兒專班，這些寶寶們剛進來的時候都覺得玩玩具、溜滑梯很好玩，唯獨有一個小孩我抱他，他說不要；我說我愛你，他也不要；我們去吃餅乾好不好，他還是不要！從頭到尾都是淚流滿面，因為他只要媽媽，已經技窮的我當下實在不知道該如何是好，也覺得有些挫折。那天晚上練功打坐靜心反省時，我突然想到，這麼小的孩子一早就來上學，說不定因為沒有睡飽心情不好，所以當晚我就馬上跟他媽媽聯絡，請她明天把他的棉被帶過來，結果隔天就看到他拿著棉被咬咬咬，情緒就穩定下來了。然後我就跟他說：「老師愛你好嗎？」他說：「好！」「老師抱抱好不好？」「好！」。沒想到自己的真心反省與貼心，竟然能夠想到用棉被來安撫他的情緒，非常欣慰。現在他已經可以跟同學一起玩，也從「媽媽，愛您」，到現在「老師，愛您」逐步接受老師和同學，並融入在班級中。這個過程讓我想到自練功以來，師父從來沒有因為我偷懶不練功，或者脾氣沒有修改好對我生氣過，而是用鼓勵的方式引導我們越來越好，所以我也可以用正向的態度去教導這些小朋友，讓他們快樂成長。

　　感謝我的生命中能有明師指引，在每次遇到教學卡關的時候，送給我取之不盡、用之不竭的智慧錦囊，幫助我成為一個喜歡上班、不愛放假的快樂老師。