我，一個會變臉的老師

　　今年帶畢業班，教書生涯邁入第二十五年。一天，青春期的孩子躁動不已，我嚴肅的糾正犯錯的學生，孩子安靜後，我立刻就開心的和全班學生話家常。一位學生笑著說：「老師會變臉！」，由酷臉變笑臉的功夫，我可是有練過的哦！

　　我初為人師時可不是就這麼開心的呢，記得以前常被學生氣哭，每天進入教室就笑不出來，只想生氣，在那還能打學生的年代，天天動用竹子，因為我沒有方法，更沒有「愛」的能量，上班時最受不了學生的調皮與改不完的作業，尤其是層出不窮的學生問題，令人精疲力盡，心好累。

　　十七年前我進入太極門練氣功，練一套養生功法，透過氣功的調養，身體越來越輕鬆，精神越來越好，好像充電一般，電力充足的我，教學變輕鬆了！因為我有方法改變自己也改變學生！

　　先從改變自己開始，平日練功時，師父的智慧之語，引導我積極正向的想法，我變得陽光有自信，會轉個念頭往好處想，讓壞情緒在最短的時間處理掉，同時沉澱心情，找方法解決問題。例如遇到學生在教室丟球，如果先想到：「學生怎麼這麼不乖，已經講過很多次了還故意犯錯！」這時一定會很生氣，我改變自己，先想到：「這群愛玩的孩子，真是的，懶得下樓！」情緒穩定後，我把肇事者找來，我說道：「為什麼不可以在教室丟球？每個人說三個理由，不能重複！」孩子們努力的把平日聽過的訓勉一一道來，聰明的孩子其實心知肚明，於是我又說了：「你們都記得很好，下次看到同學在教室丟球，你就要把剛剛說的理由告訴他。」孩子點點頭，拿著球下樓去玩了。

　　我的智慧其實來自師父的引導，因為師父讓我們「自己教自己」，這是一種自我反省與修改的過程，我將這樣的成長經驗運用在教學上，讓孩子自己教會自己，不斷的提醒自己往對的方向努力。

　　在太極門我還學到分享，因為在這個神氣家族裡，我們彷彿一家人般的願意彼此分享。我將這樣的理念帶進我的班級，營造一個家的氣氛，於是當孩子們參加掃廁所比賽得了獎金，會主動拿出來與全班分享；有一組孩子參加英語話劇比賽得到禮券，會買文具分享全班，讓大家一起分享這份榮耀與快樂。

　　於是我的班級被稱為快樂班，我每天開心的進入校門，也總會開心的和愛心義工打招呼，有一天愛心媽媽對我說：「老師，你每天都很有精神，很開心耶！」我很快樂的回答：「對呀！我每天上班都很開心啊！」

　　快樂的老師營造快樂的班級，每天我的孩子們都用快樂的心情問候：「老師早！」迎接我上班，我也很開心的和他們道：「早安！」。有這群可愛的學生們，我每天上班都很開心啊！