放下執著享受快樂的每一天

　　我是一名小學老師，當初會選擇教職，純粹只是為了符合父母的期望，其實我不喜歡教書，更不喜歡小孩子，尤其吵鬧或無理取鬧的小孩；想到要照顧一群小朋友，常令我頭皮發麻無法忍受。

　　以往總認為教師的權威是不容挑戰的，所以當遇到一些比較有個性的小朋友，我一定強壓到底，結果常覺得上班很累。後來想到師範教育學的理論，覺得小孩也會懂得尊重，可以跟他們講道裡，讓他們自律，可沒想到小孩子反而爬到我頭上，不聽從我的指正，導致我的班級經營不佳，更累。加上我自身「龜毛」的性格，批改作業非常嚴格，我班上的小朋友，每天都有訂正不完的作業，連帶的我就常要將工作帶回家。記得有一回接到校外安親班老師來電向我哭訴，拜託我能否將標準放鬆一些，因為小朋友每次帶回家的作業簿都是滿江紅，所以她常受到家長的質疑，備感壓力。

　　很慶幸經由姊姊的推薦，到太極門練氣功，而我的師父引導我：「歡喜與痛苦都是一天，端看自己如何選擇？」「要把讀書及工作當成是在玩遊戲，用這樣的心境去面對每天的生活。」在某次教學中，我忽然領悟到是怎樣的因緣讓我與這群小孩相遇？又同時想到太極之理「陰中有陽，陽中有陰」，我開始思考如何剛柔並濟地對待學生，加上自己常上太極門神氣家族網站，看師兄、師姊的練功故事，從中也讓我省思到，我的性格帶給自己、學生及安親班老師莫大的壓力。

　　改變心態之後，於是我開始調整班級經營的方式，平時我仍和小朋友說道理，但必要時也會給予適當指正。我不斷的運用在太極門所學的功夫調整、檢視自己，在權威與尊重、指正與鼓勵中取得平衡，同時也體悟到自己擔任的是個重要的工作，要先愛自己及所選擇的工作，才能當個稱職的好教師，並適時給予小朋友溫暖的關懷與真正的協助，不在細微枝節上太在意煩心。

　　當我發現自己將執著放下、標準拿捏好之後，反而因為大多數的學生，都能很快的訂正好自己的作業，下課也可以高興的去玩耍，並且有了好的精神與情緒去上課。而我自己也同時因為批改作業的速度變快，不再需要把工作帶回家，而有了更多額外的時間去利用，感覺更輕鬆。

　　去年我帶的小一新生班中，有位小孩每天哭，常常上課到一半就要去上廁所，有時還會吐，後來經過輔導之後有所進步，在放暑假前，家長很感謝學校及我的協助，也慶幸能遇到我，擔任他小孩的導師。另外這學期開學前，我接到特教組長的來電，表示因為覺得合適，希望我敎的班級，也能實施二年級特教班回歸普通班的融合教學班級。

　　現在的我，不只喜歡自己的工作，出門上班時還能愉悅哼歌，深刻感受到放下執著後，自己真正享受到，美好快樂的每一天！