一生的幸福

　　身為老師，什麼時候最開心呢？當然就是看到學生在課業與成績上有進步，在品行上有禮有節，懂得尊師重道。但教授音樂課程長達十四年經驗的我，現在最開心的，就是看到學生快樂地來上課。

　　最近我有位小六的學生，上課的時候都無精打采，每星期交代的鋼琴彈奏和樂理功課都沒有進展。這個學生從四歲就是我團體班的學生，從小就是乖巧、聰明又懂事，資質非常好。我一直教她音樂，直到她小學三年級時，我們的師生緣因為我搬家到台南而告一段落；但在一年前他們得知我搬回桃園時，又主動找我上課。

　　這一年來我發現這個孩子已經和我認識的她不太一樣了。她不快樂，面對事情沒有熱情與動力，不想參加任何考試，練琴次數越來越少，樂理功課也沒寫，非但每周上課幾乎沒有進度，連老師最希望看到的笑容也越來越少。我常和她媽媽討論要怎麼幫助她，但是不論怎麼調整課程內容，她依舊無精打采、毫無進展。當下我突然驚覺，這孩子的問題跟我以前年輕時一模一樣，很多事不是做不到，而是不想做，找不到繼續做的意義與動力，因為她那顆快樂的心不見了。

　　既無奈又帶點難過的我，面對口不開、心不開，這麼有緣的學生，自己卻毫無相助的能力，真是不知怎麼辦才好？想到過去的我，因滿臉豆花的外貌、因學業成績超優的兄姊而讓自己更顯得沒自信，超級容易緊張也非常膽小，無法表達自己的感受與問題，一講就哭，上台說話都不敢抬頭看人，遇到要考試或表演時手總是抖到不行，人生沒有目標，不但失去一顆快樂的心，也失去學習的熱情與活力。直到遇見了我的師父──太極門掌門人洪道子博士，才讓一切改觀。

　　師父傳授我氣功養生，讓我的身體可以獲得能量、維持健康，而且豆花臉也沒了。同時因為師父的肯定及鼓勵，讓我有機會跟上百位國小階段的師兄姊一起練功，有機會帶著他們學習擊鼓、唱歌、跳舞；在其中，我鍛鍊心性修改自己，懂得如何在自己的教學上放鬆心情、放下執著，不再用生氣怒罵的方式嚇學生，學會看到孩子一點一點的進步及優點，用鼓勵的方式引導他們學習。我發現一旦孩子起了願意與快樂學習的心，只要給時間、給空間，孩子們自然就會在技術上進步。

　　在這些過程中，我找到了人生的目標，也變得很有自信。表達意見、上台說話也都不再是困擾，還找回一顆愛自己能讓自己快樂的心，只要有快樂的好心情，活力就源源不絕。

　　想到自己的過往，於是我馬上約了學生的媽媽討論這件事，也分享自己感受到人生需要明師指引的重要。後來，學生母女二人，經過多次到太極門了解後，也一起入門成為太極門弟子。當他們穿上純白練功服的那一刻，我看到學生露出記憶中天真無邪的笑容，剎那間，我感受到，看到學生從心裡展露出真正的快樂，才是我身為人師最有意義的事。

　　快樂，一個看似平凡的兩個字，卻是用再多的錢也買不到的東西，也是現代科技發展尖端的時代中，人們常常掩飾或忽略的東西，但它的存在會讓身體健康、會讓課業進步、會讓工作有效率、會讓人際關係擴展、會讓運氣變好、會讓自己財富滿滿，這麼重要的東西，說得容易，但要真正做到卻是有困難的。

　　對於曾經笑不出來，什麼事情都是負面思考，覺得自己是家裡多餘的孩子，常認為快樂怎麼可能會在自己身上的我，卻在遇到明師後有了新天地般的改變，也慢慢感受到老師和明師的不同。一個人一輩子能遇到一位「明師」，真是人生中最幸福的事！